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初中英语课堂沉默现象的解决策略与教师培训论文

摘要：本文针对初中英语课堂中普遍存在的沉默现象，探讨了其解决策略及教师培训方法。通过分析课堂沉默现象的概念及其产生原因，提出相应的解决策略，并对教师培训提出具体建议，以提高初中英语课堂教学效果。

关键词：初中英语；课堂沉默；解决策略；教师培训

一、概念阐述

（一）初中英语课堂沉默现象的定义及表现

1.定义：初中英语课堂沉默现象是指在英语课堂上，学生在教师的提问、互动等环节表现出不积极参与、不发表意见、不主动交流的一种现象。

2.表现：学生在课堂上回答问题时不主动举手，被提问时表现出紧张、结巴，课堂互动环节不积极参与，与同学之间的交流较少。

3.