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基于核心素养的初中人工智能伦理教育课程资源开发与利用研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨初中人工智能伦理教育课程资源的开发与利用，旨在为培养初中生的人工智能伦理素养提供有效途径。通过对现有教育资源的分析，提出了基于核心素养的初中人工智能伦理教育课程资源开发与利用的策略，为我国初中阶段人工智能教育提供理论支持。

关键词：核心素养；初中；人工智能；伦理教育；课程资源

一、引言

（一）1.人工智能技术的飞速发展，已经深入到我们生活的方方面面。从智能手机、智能家居到自动驾驶，人工智能的应用正在改变着人类的生活方式。然而，随着人工智能技术的普及，伦理问题也日益凸显。如何在初中阶段开展人工智能伦理