5.4 统计与概率的应用-概率建模与创新应用 课件-2025-2026学年高一上学期数学人教B版必修第二册.pptxVIP

;情境引入;概率单元知识;学习目标;评价量规;频率之眼;01频率之眼：从经验数据到概率估计;古典迷城;古典迷城----等可能事件大的“概率计算”;独立法则;03独立法则--多事件的“概率博弈”;学习要求：

（1）自主思考2分钟。

（2）小组合作3分钟，发表各自的观点。

（3）每个小组推选一名代表，分享解题思路，其他小组补充。;综合应用;规则介绍;按要求完成学习任务单：

1、时间安排：

自主思考3分钟；

小组合作交流讨论3分钟；

归纳整理1分钟。

2、小组成员主要分工：

1号主讲；

2号3号质疑补充；

4号5号理解并记录讨论结果；

6号检查书写规范性，督促全员参与讨论。;课堂小结;概率单元思维导图;分层作业;作业一;某小区每日产生10吨垃圾，其中可回收物占比30%（固定比例），居民投放垃圾时，“正确分类可回收物”与“正确分类厨余垃圾”是两个独立事件（即两类垃圾的分类结果互不影响），已知：正确分类可回收物的概率为30%，分类后可回收物利用率90%，未分类利用率10%；正确分类厨余垃圾的概率为25%，分类后可降低0.8吨/吨的碳排放，未分类不降低碳排放；有害垃圾混入其他垃圾的概率为60%，混入后导致土壤重金属超标概率增加40倍（原超标概率忽略不计，即混入后超标概率≈100%）。

探究问题：计算“某一天该小区同时实现‘可回收物正确分类’且‘厨余垃圾正确分类’”的概率；计