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校园垃圾分类与小学生环保素养提升的实践探索论文

摘要：本文以校园垃圾分类为切入点，探讨如何通过实践活动提升小学生的环保素养。文章首先阐述了校园垃圾分类与小学生环保素养的概念，然后分析了两者之间的内在联系，最后提出了实践探索的策略和方法。

关键词：校园垃圾分类，小学生，环保素养，实践探索

一、概念阐述

（一）1.校园垃圾分类的概念

校园垃圾分类是指在校园内，将垃圾按照一定的分类标准进行分离、处理和回收的过程。这一过程旨在提高垃圾资源化利用效率，减少环境污染，培养学生良好的环保习惯。校园垃圾分类包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四大类。

2.校园垃圾分类的意义

校园垃圾分类对学校环境、