五年级下册-语文练习题-《第一单元1古诗词三首》人教统编版·.docxVIP

五年级下册-语文练习题-《第一单元1古诗词三首》人教统编版·

《四时田园杂兴·其三十一》（范成大）

一、基础知识积累与运用

1.字音字形：请为下列加点字注音。

*昼出耘田夜绩麻（）

*村庄儿女各当家（）

*童孙未解供耕织（）

*也傍桑阴学种瓜（）

2.词义理解：解释下列诗句中加点词语的意思。

*昼出耘田夜绩麻（）

*童孙未解供耕织（）

*也傍桑阴学种瓜（）

3.诗句默写：根据提示默写诗句。

*诗中描写农民白天在田间辛勤劳作，夜晚仍不休息的句子是：“________________，________________。”

*表现农村儿童从小耳濡目染，热爱劳动的诗句是：“________________，________________。”

二、理解与感悟

1.“村庄儿女各当家”一句，描绘了村庄里的青年男女怎样的生活状态？

2.诗中的“童孙”虽然“未解供耕织”，但他们是如何模仿大人劳动的？这表现了他们怎样的特点？

3.读了这首诗，你眼前仿佛出现了怎样的画面？诗人表达了怎样的思想感情？

三、拓展思考

这首诗展现了古代农村生活的一个侧面。你觉得古代儿童的生活与我们现在的生活有哪些不同？你更向往哪种生活？为什么？（用几句话简单说说）

《稚子弄冰》（杨万里）

一、基础知识积累与运用

1.字音字形：请为下列加点字注音或根据拼音写汉字。

*稚子金盆脱晓冰（）

*彩丝穿取当银钲（）

*敲成玉磬穿林响（）

*忽作玻璃碎地声（bōli，此处“玻璃”指古代一种玉石）

2.词义理解：解释下列诗句中加点词语的意思。

*稚子金盆脱晓冰（）

*彩丝穿取当银钲（）

*敲成玉磬穿林响（）

3.诗句默写：将诗句补充完整。

*稚子金盆脱晓冰，________________。

*________________，忽作玻璃碎地声。

二、理解与感悟

1.诗中的“稚子”是如何“弄冰”的？请用自己的话描述一下他的动作。

2.“敲成玉磬穿林响”一句写出了声音的什么特点？“忽作玻璃碎地声”又表现了怎样的情景？

3.从这首诗中，你能感受到这个“稚子”怎样的心情变化？诗人是如何通过诗句展现这种变化的？

三、拓展思考

“稚子”弄冰的过程充满了乐趣，也充满了意外。生活中，你有没有过类似的经历，因为一个小小的发现或一次小小的意外而感到特别开心或失落？请简单分享一下。

《村晚》（雷震）

一、基础知识积累与运用

1.字音字形：请为下列加点字注音。

*草满池塘水满陂（）

*山衔落日浸寒漪（）

*牧童归去横牛背（）

*短笛无腔信口吹（）

2.词义理解：解释下列诗句中加点词语的意思。

*草满池塘水满陂（）

*山衔落日浸寒漪（）

*短笛无腔信口吹（）

3.诗句默写：根据意思写出相应的诗句。

*池塘边长满了青草，池水涨得满满的，几乎要溢出池岸。

_________________________________________________

*放牛的孩子横坐在牛背上，随口吹着不成调的短笛。

_________________________________________________

二、理解与感悟

1.“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”描绘了一幅怎样的傍晚景象？诗中哪些词语让你感受到了这种美？

2.“牧童归去横牛背”中的“横”字用得非常传神，你觉得它好在哪里？表现了牧童怎样的形象？

3.这首诗表达了诗人怎样的情感？你是从哪些地方体会到的？

三、拓展思考

这首诗和《稚子弄冰》都写到了儿童，你觉得这两首诗中的儿童形象有什么相同点和不同点？

比较阅读与拓展

1.本单元的三首古诗都描绘了古代儿童的生活场景，请你分别用一个词语概括每个孩子的特点：

*《四时田园杂兴·其三十一》中的童孙：_____________

*《稚子弄冰》中的稚子：_____________

*《村晚》中的牧童：_____________

2.这三首诗都充满了生活气息，你最喜欢哪一首？为什么？请结合诗句具体说说你的理由。

3.古诗中还有很多描写儿童生活的诗句，比如“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”（高鼎《村居》），“小娃撑小艇，偷采白莲回”（白居易《池上》）。你还能想到哪些？请写出一两句，并和同学分享一下诗中的乐趣。

温馨提示：学习古诗词，不仅要理解字词的意思，更要反复朗读，用心感受诗歌的意境和情感。希望同学们能在古诗的海洋中尽情遨游，感受中华传统文化的魅力！