河北省唐山市路南区稻地镇稻地中学七年级数学上册有理数减法新版新人教版教案（2025—2026学年）.docxVIP

河北省唐山市路南区稻地镇稻地中学七年级数学上册有理数减法新版新人教版教案（2025—2026学年）

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教案依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》及《河北省初中数学教学大纲》进行设计，以“有理数减法”为核心内容。在知识与技能维度，核心概念包括有理数减法的定义、性质和运算规则，关键技能为有理数减法的计算与应用。认知水平上，学生需从“了解”有理数减法的概念，到“理解”其性质与运算规则，再到“应用”解决实际问题，最终能够“综合”运用有理数减法进行问题分析。

过程与方法维度，本课强调培养学生观察、比较、归纳等思维能力，通过小组合作、探究活动等方式，让学生在自主探索中理解有理数减法的概念和性质。情感·态度·价值观维度，本课旨在培养学生的数学兴趣，提高学生的数学素养，激发学生积极探索知识的热情。

在核心素养维度，本课注重培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等能力，通过有理数减法的教学，让学生体会数学与生活的联系，增强学生的社会责任感和创新意识。

2.学情分析

针对七年级学生，他们已经具备一定的数学基础，对有理数概念有一定的了解。但在此阶段，学生可能存在以下问题：

1.对有理数减法的概念理解不透彻，容易混淆减法与加法；

2.在计算过程中，可能忽视符号的运用，导致错误；

3.缺乏解决问题的能力，不能灵活运用有理数减法解决实际问题。

针对以上问题，本教案将采用以下教学策略：

1.通过直观演示、实例分析等方式，帮助学生理解有理数减法的概念和性质；

2.通过练习题、变式题等形式，提高学生计算有理数减法的准确性；

3.结合生活实例，引导学生运用有理数减法解决实际问题，提高学生的应用能力。

二、教学目标

1.知识目标

学生能够识记有理数减法的定义、性质和运算规则，理解有理数减法的概念和性质，能够运用有理数减法解决实际问题。具体目标包括：识记有理数减法的符号和运算规则；理解有理数减法的性质，如交换律、结合律等；能够进行有理数减法的计算，包括正负数的减法；能够将有理数减法应用于实际问题，如温度变化、速度计算等。

2.能力目标

学生能够独立并规范地完成有理数减法的计算，能够从多个角度评估证据的可靠性，能够提出创新性问题解决方案。具体目标包括：能够独立完成有理数减法的计算，包括复杂的有理数减法运算；能够评估某一结论所依据的证据是否充分有效，如通过检查计算过程来验证结果的正确性；能够运用设计思维的流程，针对实际问题提出原型解决方案，如设计一个简单的有理数减法教学工具。

3.情感态度与价值观目标

学生能够体会数学与生活的联系，增强社会责任感和创新意识，培养严谨求实、合作分享、社会责任感的品质。具体目标包括：通过了解有理数减法在生活中的应用，体会数学的价值和趣味；在实验过程中养成如实记录数据的习惯，培养严谨求实的科学态度；能够将课堂所学的环保知识应用于日常生活，并提出改进建议，体现社会责任感。

4.科学思维目标

学生能够识别问题本质、建立简化模型、运用模型进行推演，培养批判性思维和创造性思维。具体目标包括：能够构建有理数减法的数学模型，并用以解释实际问题；能够评估某一结论所依据的证据是否充分有效，通过逻辑分析来质疑和求证；能够运用设计思维的流程，针对实际问题提出原型解决方案，如设计一个教学游戏来帮助学生理解有理数减法。

5.科学评价目标

学生能够运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见，发展元认知与自我监控能力。具体目标包括：能够运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见，如指出计算错误或提出改进建议；能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度，如通过查证多个来源来确认信息的准确性；能够运用…策略对自己的学习效率进行复盘并提出改进点，如通过反思来调整学习方法。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课的教学重点在于使学生理解有理数减法的概念和运算规则，并能熟练进行有理数减法的计算。具体而言，重点包括：理解有理数减法的定义和性质，掌握有理数减法的运算步骤和符号规则；能够正确进行同号异号有理数的减法运算；能够应用有理数减法解决实际问题，如温度变化、速度问题等。

2.教学难点

本课的教学难点在于帮助学生克服对有理数减法概念的理解障碍，以及在实际操作中正确处理符号和运算顺序。难点成因主要包括：学生对有理数概念的理解不够深入，容易混淆减法与加法的概念；在计算过程中，符号处理和运算顺序的把握容易出错。针对这些难点，将通过实例分析和练习来帮助学生建立直观认知，并通过小组讨论和错误分析来强化对概念的理解和运算技能的掌握。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含有理数减法概念讲解、例题演示和互动练习。

教具：图表展示有理数减法性质，模型辅助理解减法运算。