套中人形象分析及教学要点精要.pdfVIP

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装在套子里的人教案

教学目标

一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义。

二、学习作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。

教学要点

一、理清结构,分析别里科夫生活和思想上的套子的具体内容。

二、初步体会的讽刺意味。

整体感知

《装在套子里的人》写于1898年。主人公别里科夫是一个典型的“套中人”形象。

他不光用一切陈规陋习“套”自己,而且还去约束别人。他是的产物,又是沙

皇的社会基础;既是令人畏惧的人物,又是弱不的虫。作品问世以来,别

里科夫已经成为那些害怕新事物、保护旧事物、、社会发展者的代名词。作者

用夸张变形的漫画手法和对比手法,造成的幽默讽刺的效果,有力地鞭挞了

的可厌可憎,无情地嘲笑了他们的虚弱。

教学步骤

1.导人新课

老师出示讽刺诗《“老掌柜”难舍芭蕉扇》

“老掌柜”难舍芭蕉扇

陈显荣

要我换电扇,且慢复且慢!

不怕花钱多,就怕担风险:

雨天怕打雷,晴天怕触电;

倘若螺丝松,飞来大刀片,

重者削脑袋,轻则上医院。

还是稳妥点,仍用芭蕉扇,

只要拼命摇,照旧能解汗!

这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜,仅是一位老实本分的小市民,他文化低,眼界

窄,接受新事物迟钝。现实生活中,不少人与他相似。诗人“幽他一默”,希望这些人思想

解放一点,别老捧着那本老皇历不放。诗人对老掌柜的典型心态的形象揭示,尤其是“倘若

螺丝松,飞来大刀片”一句,令人叫绝。从这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜害怕新事

物这一点上,我们想起嘴边总是挂着“一代不如一代”名言的九斤老太,想起只要镇上不点

什么动静就总是忧心忡忡地担心“可别出什么事啊”的奥楚蔑诺夫。今天,我们一同来学习

契诃夫的另一篇《装在套子里的人》,领略一下契诃夫笔下的别里科夫是个什么样的形象。

2.快速理清课文结构

思考:本文主要写了别里科夫哪些事?根据情节发展可以把课文分成几部分?

明确:故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败,按照情节的发展可以把课文分

第一部分:介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格(1—5段)

第二部分:别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败(6—37段)

第三部分:埋葬别里科夫,但生活中还有许多“别里科夫”(38—40段)

3.与我国不同的是,有很多外国在故事开始之前,先对故事主人公作—个全

景式的描写。本也是如此,在具体叙写别里科夫的婚事之前,花了很多笔墨去介绍别里

科夫的特征,为什么要这样安排?

初看起来,好像这样入题慢,前后联系又不紧密。然而,作者在写婚事之前,先对别里

科夫加以描绘和议论,突出别里科夫与众不同的、甚至是怪异的生活习性和思想,先声夺人,给

读者以印象。既有利于直接揭示别里科夫的丑恶本质,又能激发读者的阅读

一一这种人,竟然还“差点结了婚”,一箭双雕,安排巧妙周到。

4.请学生反复诵读文章第一部分,认真体会其讽刺意味,并思考作者从哪几个方面去

表现别里科夫的“套子”特点?

作者以严肃的态度,用夸张、比喻和反复的修辞手法,极力地刻画别里科夫与常人迥异

的“套子”式的生活习性和思想,在发笑中达到否定的目的。

在生活习性方面,主要从穿、住、行等方面表现其“套子”特点,其中穿着修饰方面写

得最详尽;居住方面着笔不很多,但写得真;至于“行”,则突出其与人隔绝、与世隔绝

的特点。方面,则主要写其评判是非的及语言。他的,就是要服从的禁

令。凡是明文的事情,他都拥护;甚至于连已批准或默许的新鲜事物他也要遏

止。他的口头禅是

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