2026高中物理选择性必修第二册《新教育》同步教学ppt学案2　专题：安培力作用下导体的平衡和运动问题.pptxVIP

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;;如图所示，在水平面内固定有两平行金属导轨，导轨间距为L，两导轨间整个区域内分布有磁感应强度为B的匀强磁场，磁场方向与导轨平面成θ角并与金属杆ab垂直。垂直于两导轨放置的金属杆ab重力为G，通过的电流为I，处于静止状态。

(1)画出金属杆ab的平面受力分析图；;;(2024·天津市高二期末)如图所示，两光滑平行金属导轨间的距离L=0.4m，金属导轨所在的平面与水平面夹角θ=30°，在导轨所在平面内，分布着垂直于导轨所在平面向上的匀强磁场。金属导轨的一端接有电动势E=6V、内阻r=1Ω的直流电源。现把一个质量m=0.04kg的导体棒ab放在金属导轨上，导体棒恰好静止。导体棒与金属导轨垂直且接触良好，导体棒与金属导轨接触的两点间的电阻R=2Ω，金属导轨电阻不计，g取10m/s2。求：

(1)匀强磁场的磁感应强度B的大小；;;(2)若匀强磁场保持与导体棒始终垂直，但磁感应强度的大小和方向可以改变，为了使导体棒静止在导轨上且对导轨无压力，磁感应强度B的大小和方向。;?;;如图所示，间距为l的光滑的平行导轨倾角为θ，处在磁感应强度为B、竖直向下的匀强磁场中，导轨中接入电动势为E、内阻为r的直流电源。电路中有一阻值为R的电阻，其余电阻不计，将质量为m、长度为l的导体棒由静止释放，导体棒沿导轨向上运动，导体棒与导轨垂直且接触良好，求导体棒在释放瞬间的加速度的大小(重力加速度为g)。;;;1.电流元法

把整段导线分为多段直电流元，先用左手定则判断每段电流元受力的方向，然后判断整段导线所受合力的方向，从而确定导线运动的方向。如图甲所示，将通电直导线AB用弹性绳悬挂在蹄形磁体的正上方，直导线可自由转动。;2.特殊位置法

如图丙所示，用导线逆时针转过90°的特殊位置来分析，可知安培力方向向下，故导线在逆时针转动的同时(选填“向上”或“向下”)运动，绳子拉力(选填“变大”或“变小”)。;3.等效法

环形电流可等效成小磁针，通电螺线管可等效成条形磁体或多个环形电流，反过来等效也成立。

如图丁所示，把环形电流等效成小磁针，可见两条形磁体相互(选填“吸引”或“排斥”)，则环形电流受到的安培力方向(选填“向左”或“向右”)。;4.结论法

(1)两直线电流相互平行时无转动趋势，同向电流相互吸引，异向电流相互排斥。;延伸：若AB(固定)、CD(可绕O点自由转动)如图己所示放置，则CD将

(选填“逆时针”或“顺时针”)转动。;5.转换研究对象法

定性分析磁体在电流产生的磁场作用下如何运动的问题，可先判断电流在磁体产生的磁场中的受力方向，然后再根据牛顿第三定律判断磁体受力方向。

如图庚所示，电流受到磁体的作用方向斜向左上，所以电流对磁体的作用力方向斜向(选填“左上”或“右下”)，可知地面对磁体的摩擦力方向(选填“向左”或“向右”)。磁体对桌面的压力(选填“大于”或“小于”)其重力。;一个可以自由运动的线圈L1和一个水平固定的线圈L2互相绝缘垂直放置，且两个线圈的圆心重合，如图所示。当两线圈中通以图示方向的电流时，从左向右看，线圈L1将

A.不动 B.顺时针转动

C.逆时针转动 D.向纸面里平动;;;针对训练(2024·上海市格致中学高二期末)把一根通电的硬直导线ab放在磁场中，导线中的电流方向由b到a，如图所示，导线可以在空中自由移动和转动，俯视看，导线在安培力的作用下先顺时针转动，转过一个小角度后，接着边转动边向下移动，则虚线框内的场源可能是;;