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小学教育学考试试题及答案

小学教育学考试试题

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

我国最早专门论述教育问题的著作是（）

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》

小学教育的根本任务是（）

A.传授知识B.培养品德C.打好基础D.发展智力

“教育即生活”“教育即生长”的观点出自（）

A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.陶行知

小学阶段学生的思维主要处于（）

A.直观动作思维阶段B.具体形象思维阶段

C.抽象逻辑思维阶段D.辩证思维阶段

我国现行小学教育阶段是（）

A.6-12岁B.5-11岁C.6-13岁D.7-12岁

教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.布置作业D.批改作业

小学德育的基本途径是（）

A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动

C.班主任工作D.少先队活动

教师职业的最大特点在于（）

A.专业性B.复杂性C.创造性D.示范性

陶行知提出的“生活教育”理论的核心是（）

A.生活即教育B.社会即学校C.教学做合一D.知行合一

小学班级管理的主要管理者是（）

A.校长B.教导主任C.班主任D.任课教师

教育目的在小学阶段的具体体现是（）

A.小学教育目标B.课程目标C.教学目标D.培养目标

学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的教学方法是（）

A.讲授法B.谈话法C.练习法D.演示法

小学阶段的课程应体现（）

A.强制性、普及性和统一性B.科学性、基础性和发展性

C.科学性、选择性和统一性D.强制性、基础性和选择性

班主任了解学生最基本的方法是（）

A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法

教育活动中最基本的关系是（）

A.师生关系B.生生关系C.家校关系D.教与学的关系

二、判断题（共10题，每题1分，共10分）

小学教育是义务教育的起始阶段，具有强制性和普及性。（）

教学过程的本质是一种认识过程。（）

德育过程就是品德形成过程。（）

教师的专业素养只包括学科专业知识和教育专业知识。（）

课外活动是课堂教学的延伸和补充，具有自愿性和灵活性特点。（）

课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

小学阶段应以分科课程为主，综合课程为辅。（）

因材施教原则是指根据学生的个性特点和差异进行教学。（）

班级授课制是我国小学目前最基本的教学组织形式。（）

学校教育在人的身心发展中起决定性作用。（）

三、简答题（共4题，每题10分，共40分）

简述小学教育的基本特点。

简述我国小学德育的主要内容。

简述教学过程的基本规律。

简述班主任的主要工作职责。

四、案例分析题（共1题，每题20分，共20分）

某小学三年级班主任王老师发现，班里学生小李上课总是注意力不集中，经常做小动作，作业拖沓且错误较多。经过了解，小李父母平时工作繁忙，对他的学习和生活关心较少，小李放学后常常独自在家看电视或玩手机。王老师多次找小李谈话，但效果不佳，小李的表现没有明显改善。

请结合小学教育学相关知识，分析王老师应如何有效帮助小李改善现状。

小学教育学考试试题答案

一、单项选择题

B2.C3.B4.B5.A6.B7.A8.D9.A10.C11.D12.C13.B14.A15.A

二、判断题

√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.×

三、简答题

小学教育的基本特点：

（1）基础性：为学生终身发展奠定德智体美劳全面发展的基础；

（2）普及性：面向全体适龄儿童，具有强制性和免费性；

（3）启蒙性：侧重培养学生的基本能力和良好习惯，引导学生认识世界；

（4）趣味性：教学内容和方法应符合儿童身心发展特点，注重激发学习兴趣；

（5）活动性：通过实践活动和直观教学促进学生主动学习。

我国小学德育的主要内容：

（1）爱国主义教育：培养学生的国家认同感和民族自豪感；

（2）集体主义教育：引导学生关心集体、团结同学；

（3）道德品质教育：培养诚实、勇敢、守信、友善等良好品德；

（4）劳动教育：培养学生的劳动观念和动手实践能力；

（5）纪律教育：帮助学生养成遵守规则的良好习惯；

（6）心理健康教育：促进学生