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舞蹈机构老师试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不属于舞蹈的基本要素？

A.空间B.时间C.力度D.道具

答案：D

2.儿童舞蹈教学中，针对5-6岁幼儿的注意力特点，单次新动作讲解时长建议不超过：

A.3分钟B.5分钟C.8分钟D.10分钟

答案：B

3.中国古典舞“身韵”中，“形、神、劲、律”四要素中，“律”指的是：

A.动作的节奏规律B.内在的情感表达C.肢体的外部形态D.发力的方式方法

答案：A

4.芭蕾基训中，“Plie”（蹲）的主要训练目的是：

A.增强腿部爆发力B.提升踝关节灵活性C.培养重心控制能力D.拉伸背部肌肉

答案：C

5.舞蹈课堂中，学生出现“膝盖超伸”错误时，教师应首先提示：

A.收紧大腿前侧肌肉B.放松小腿肌肉C.弯曲髋关节D.调整双脚间距

答案：A

6.以下哪项是爵士舞的典型风格特征？

A.强调直线延伸B.注重呼吸与动作的配合C.融合街头文化与即兴表达D.以“圆”为核心动势

答案：C

7.针对少儿舞蹈考级，教师在考前训练中最应避免的行为是：

A.分解动作细节强化训练B.过度强调“标准度”忽略情感表达C.结合游戏化练习缓解压力D.针对个体差异调整训练量

答案：B

8.舞蹈解剖学中，“核心肌群”主要指：

A.胸大肌与背阔肌B.腹直肌、腹横肌与竖脊肌C.股四头肌与腘绳肌D.三角肌与肱二头肌

答案：B

9.蒙古族舞蹈中，“硬腕”动作的发力起点是：

A.手指关节B.腕关节C.肘关节D.肩关节

答案：B

10.舞蹈教学中，“镜像示范”的主要优势是：

A.便于学生观察动作方向B.突出教师的动作美感C.降低学生的模仿难度D.强化空间方位的准确性

答案：C

二、填空题（每空1分，共15分）

1.舞蹈艺术的三大社会功能是________、________、________。（教育、审美、娱乐）

2.儿童舞蹈编创中，“三动原则”指________、________、________。（动律、动机、动势）

3.芭蕾“七位手”的位置是双手在身体两侧平举，掌心________（向上），手指自然________（延伸）。

4.中国古典舞身韵的“提沉”训练中，“提”是________（吸气）带动脊椎逐节向上延伸，“沉”是________（呼气）配合胸腔自然下沉。

5.舞蹈课堂安全防护的“三查”指课前查________（场地器材）、课中查________（学生状态）、课后查________（隐患记录）。

6.现代舞的核心美学观念是“________”（人人皆可舞蹈），强调________（个体表达）与________（真实情感）的释放。

三、简答题（每题8分，共40分）

1.简述少儿舞蹈教学中“游戏化教学法”的设计原则。

答案：①目标导向：游戏内容需紧扣当节课的技能或情感目标，避免为游戏而游戏；②年龄适配：5-7岁侧重角色扮演，8-10岁可加入竞赛或合作机制，11岁以上可融入创编任务；③动静结合：游戏中需包含动作练习环节（如“找朋友学动作”）与规则讲解环节（如“听指令变队形”）；④正向激励：设置明确的奖励机制（如积分贴、小勋章），关注每个孩子的参与度而非结果。

2.如何通过“分解-组合-完整”教学法教授一支8拍的基础组合？

答案：①分解阶段：将8拍动作拆分为2个4拍单元，先教第一单元的4个8拍（如“准备位-前点步-手划圆-半蹲”），逐个动作讲解发力点（如“前点步时主力腿膝盖微屈”）、路线（如“手划圆从旁平位经上弧线到胸前”）和节奏（如“2/4拍，每拍一动”），配合镜面示范与语言提示（“注意脚背绷直”）；②组合阶段：将两个单元串联，加入节奏变化（如从慢速跟拍到原速），重点纠正衔接处的常见错误（如“手划圆时肩膀不要耸起”），采用“齐练+个别指导”模式；③完整阶段：加入音乐（选择节奏清晰的伴奏），要求学生完成从准备到结束的全套动作，关注情感表达（如“想象自己是小蝴蝶，动作要轻盈”），最后通过视频回放或同伴互评强化记忆。

3.列举3种纠正“含胸驼背”体态的训练方法，并说明原理。

答案：①靠墙站立训练：双脚、小腿、臀部、肩胛骨、后脑勺贴墙，双手体侧平举，保持5分钟。原理：通过墙面支撑强制脊柱保持中立位，强化背部肌肉（斜方肌中下部、菱形肌）的控制力；②弹力带扩胸练习：双手握弹力带体前平举，向两侧拉至与肩平，缓慢收回，重复15次。原理：对抗弹力带阻力增强胸