精品解析:北京市第八中学2025-2026学年高二上学期期中练习数学试题(解析版).docxVIP

精品解析:北京市第八中学2025-2026学年高二上学期期中练习数学试题(解析版).docx

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2025-2026学年度第一学期期中练习题

年级:高二科目:数学

考试时间120分钟,满分150分

一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分.在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项)

1.在空间直角坐标系中,点关于平面的对称点的坐标为()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】借助空间直角坐标系性质计算即可得.

【详解】关于平面对称的两点横、纵坐标相等,竖坐标相反,

故点关于平面的对称点的坐标为.

故选:C.

2.设aR,则“a=1”是“直线:ax+2y-1=0与直线:x+(a+1)y+4=0平行”的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】A

【解析】

【详解】∵当a=1时,直线:x+2y﹣1=0与直线:x+2y+4=0,

两条直线的斜率都是,截距不相等,得到两条直线平行,

故前者是后者的充分条件,

∵当两条直线平行时,得到,

解得a=﹣2,a=1,

∴后者不能推出前者,

∴前者是后者的充分不必要条件.

故选A.

考点:必要条件、充分条件与充要条件的判断;直线的一般式方程与直线的平行关系.

3.椭圆的短轴长为

A. B. C.2 D.4

【答案】A

【解析】

【分析】根据椭圆标准方程中系数的意义进行判定求解可得结果.

【详解】由椭圆的标准方程可得,,

所以椭圆的短轴长为.

故选A.

【点睛】根据椭圆的标准方程判断椭圆的长(短)轴时,主要看分母的大小,长轴(或焦点)在大的分母对应的轴上.另外,解答此类问题时容易出现的错误是误认为长轴就是(或).

4.已知双曲线的离心率为,则的渐近线方程为

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【详解】,故,即,故渐近线方程为.

【考点】本题考查双曲线的基本性质,考查学生的化归与转化能力.

5.已知圆,过点(1,2)的直线被该圆所截得的弦的长度的最小值为()

A.1 B.2

C.3 D.4

【答案】B

【解析】

【分析】当直线和圆心与点的连线垂直时,所求的弦长最短,即可得出结论.

【详解】圆化为,所以圆心坐标为,半径为,

设,当过点的直线和直线垂直时,圆心到过点的直线的距离最大,所求的弦长最短,此时

根据弦长公式得最小值为.

故选:B.

【点睛】本题考查圆的简单几何性质,以及几何法求弦长,属于基础题.

6.如图所示,以等腰直角三角形斜边上的高为折痕,把和折成互相垂直的两个平面后,某学生得出如下四个结论:①;②;③;④平面的法向量和平面的法向量互相垂直.错误的结论是()

A.① B.② C.③ D.④

【答案】D

【解析】

【分析】建立适当空间直角坐标系后,可得各点坐标及相应直线的方向向量及平面的法向量,借助空间向量逐项计算即可得.

【详解】建立以为坐标原点,以,,所在直线为轴、轴、轴的空间直角坐标系,

设等腰直角三角形斜边,则,,,

则,,,,

对①:,故①正确;

对②:,故,故②正确;

对③:,故,故③正确;

对④:轴平面,则平面的一个法向量可为,

设平面的法向量设为,

由有,令,则,,故,

则,故④错误.

故选:D.

7.正方体中,点分别为正方形及的中心,则异面直线与所成角的余弦值为()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】以点为原点建立空间直角坐标系,利用向量法求解异面直线所成角余弦值即可.

【详解】如图,以点为原点建立空间直角坐标系,设正方体边长为1,

则,

故,

所以,

所以异面直线与所成角的余弦值为.

故选:C.

8.已知为圆上一点,、,则的最小值为()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】设点,设点为坐标原点,分析可得,数形结合求出的最小值,即可得解.

【详解】设点,设点为坐标原点,圆心为,半径为,

则,

因为,所以,原点在圆外,且,如下图所示:

,当且仅当点为线段与圆交点时,等号成立.

所以,.

故选:C.

9.已知F是椭圆的左焦点,P为椭圆C上任意一点,点,则的最大值为

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】由题意,设椭圆C的右焦点为,由已知条件推导出,利用Q,,P共线,可得取最大值.

【详解】由题意,点F为椭圆的左焦点,,

点P为椭圆C上任意一点,点Q的坐标为,

设椭圆C的右焦点为,

?,

,即最大值为5,此时Q,,P共线,故选A.

【点睛】本题主要考查了椭圆的标准方程、定义及其简单的几何性质的应用,其中解答中熟记椭圆的标准方程、定义和简单的几何性质,合理应用是解答的关键,着重考查了转化思想以及推理与运算能力.

10.如图,在正方体中,E为棱的中点.动点P沿着棱

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