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基于思维导图的初中化学教学策略对学生学习态度的引导实践论文

摘要：本文以思维导图为工具，探讨其在初中化学教学中的应用策略，以及对学生学习态度的引导实践。通过分析思维导图在教学中的优势，结合实际教学案例，提出了相应的教学策略，旨在提高学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，从而改善学生的学习态度。

关键词：思维导图；初中化学；教学策略；学习态度；引导实践

一、引言

（一）思维导图在初中化学教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

思维导图以其独特的图形化表现方式，能够将抽象的化学知识具象化，使得学生更容易理解和记忆。在实际教学过程中，教师可以利用思维导图将化学概念、原理、实验等内容进行整合，形成