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特殊教育机构实习总结

我于20年[X]月份开始在XX特殊教育机构实习，历时[X]个月，在机构负责人

的指导与特教团队的支持下，围绕自闭症、唐氏综合征等[X]类特殊儿童教育需求，

开展教学辅助与康复训练工作。现总结如下：

一、恪尽职守，认真做好本职工作方面

（一）熟悉教学流程及干预方案

积极学习特殊儿童教育流程，系统梳理[X]类常见特殊儿童的教学大纲与干预

目标。截至实习结束，已独立参与制定[X]份IEP（个别教育计划），覆盖语言训

练、感统康复等[X]项核心教学模块。累计协助完成[X]节个训课、[X]节小组课，

教学任务完成率达[X]%。

（二）严格执行教学规范

严格遵守机构教学安全与操作规范，每节课程前核对教具[X]类、检查场地安

全[X]项，实习期间共排查安全隐患[X]处。教学中落实“一对一”观察记录，累计

记录学生行为数据[X]条，关键行为（如指令响应、情绪稳定）的观察准确率达[X]%

以上，未发生因操作疏漏导致的学生受伤事件。

（三）精准实施学生管理

针对[X]名不同障碍类型学生，动态调整教学策略。在生活技能训练中，协助

[X]名学生掌握穿脱衣物、用餐等[X]项基础技能，达标率[X]%；在语言干预中，通

过[X]次情景模拟教学，帮助[X]名学生提升主动表达能力，平均每月新增词汇量[X]

个。遇学生情绪爆发等突发情况时，运用[X]种安抚技巧，成功化解危机[X]次，干

预有效率[X]%。

二、严于律己，努力提高业务水平方面

（一）提升专业技能

利用业余时间学习特殊教育理论，参加[X]次线上特教课程、[X]次线下专家讲

座，累计学习时长[X]小时。重点钻研应用行为分析（ABA）、结构化教学（TEACCH）

等[X]种干预方法，通过[X]次实操考核，掌握[X]项核心教学技巧。例如，运用视

觉提示卡优化教学流程，使单节课程效率提升[X]%。

（二）强化干预能力

积极参与机构组织的案例研讨与督导会议，实习期间共参与[X]次案例分析、

[X]次教学复盘，针对[X]名重点学生的干预方案提出优化建议[X]条。同时，主动

观摩资深教师授课[X]节，记录教学笔记[X]页，模仿实践后，个人教学评分从初期

[X]分提升至[X]分（满分[X]分）。

三、工作中存在的主要问题

尽管取得一定进步，但仍存在不足：一是对[X]名重度障碍学生的干预效果未

达预期，核心技能提升率仅[X]%；二是与家长沟通频率不足，月均有效沟通仅[X]

次；三是复杂行为问题（如自伤、攻击）的处理经验较少，独立干预成功率[X]%。

四、未来改进计划

（一）优化教学方案

针对难点学生，结合评估数据调整干预策略，计划引入[X]种新型教具，预计

将核心技能提升率提高至[X]%以上。同时，细化教学目标分解，将单项目标达成周

期缩短[X]天。

（二）加强家校协同

每月开展[X]次家长培训，通过视频示范、线上答疑等方式，指导家长在家落

实[X]项教学任务，预计将家庭配合度从[X]%提升至[X]%。

（三）深化专业学习

报名参加[X]项进阶培训（如行为分析师认证课程），计划未来[X]个月内完成

[X]小时学习，重点提升复杂行为问题处理能力，目标将独立干预成功率提高至

[X]%。