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英语教师在生涯教育中角色的多重定位与发展
引言
项目化学习作为一种创新的教学模式，可以很好地将生涯规划目标融入英语教学。教师可以设计与学生兴趣和职业发展相关的跨学科项目，让学生在完成项目的过程中，既能提升英语能力，又能思考个人的职业发展方向。例如，可以组织学生参与职场场景模拟，通过小组合作进行英语报告、职业规划展示等活动，帮助学生在实践中提升语言能力并探索职业兴趣。通过项目化学习，学生能够将所学知识应用于实际问题，进而促进其综合能力的提升。
生涯规划不仅需要学生具备理论知识，更需要他们具备实践能力。教师可以设计以职业发展为背景的语言实践活动，如
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