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基于项目导向的工科课程思政教学模式探索
说明
问题导向教学法是工科课程思政融合的重要创新教学方法之一。通过提出具有实际意义的问题，激发学生的思考与探究兴趣。教师可以围绕工科专业知识设置实际应用问题，引导学生从专业角度分析问题，并在解决问题的过程中培养他们的批判性思维、创新思维和社会责任感。这种方法不仅能提高学生的专业能力，还能增强他们对思政教育内容的兴趣和认同。
案例教学法通过对典型案例的分析，引导学生理解和应用理论知识，并帮助学生从案例中汲取经验和教训。在工科课程中，教师可以通过分析国内外工程实践中的成功案例与失败案例，让学生深入理解工程项目
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