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西师版二年级上册数学复习知识要点

亲爱的小朋友们，学期即将结束，是时候对我们这学期所学的数学知识进行一次全面的梳理和复习啦！这份知识要点希望能帮助你巩固所学，查漏补缺，为新学期的学习打下坚实的基础。让我们一起回顾，把每一个知识点都牢牢掌握吧！

模块一：乘法的初步认识与表内乘法

乘法是这学期我们学习的重要内容，它能帮助我们更快捷地解决相同加数求和的问题。

1.乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。例如，3个5相加，写成加法算式是5+5+5，用乘法算式表示就是5×3或3×5。

2.乘法算式的各部分名称：在乘法算式中，相乘的两个数都叫做因数，乘得的结果叫做积。比如，在4×6=24这个算式里，4和6是因数，24是积。

3.乘法口诀：这是乘法计算的“金钥匙”，必须熟练背诵并灵活运用。从1的乘法口诀（一一得一）到9的乘法口诀（九九八十一），每一句口诀都对应着两个乘法算式（除了乘数相同的情况，如二二得四，只能写出2×2=4）。背诵口诀时，要理解其含义，比如“三五十五”表示3个5相加是15，或者5个3相加是15。

4.运用乘法解决问题：在解决实际问题时，要仔细审题，判断题目是否是求几个相同加数的和。如果是，就可以用乘法来计算，再选择合适的乘法口诀求出积。

模块二：表内除法的初步认识

除法和乘法是紧密相连的，它主要解决“平均分”的问题。

1.平均分的含义：把一些物品分成若干份，每份分得同样多，就叫做平均分。平均分有两种基本情况：一是把一些物品平均分成几份，求每份是多少；二是把一些物品按照每几个一份来分，求能分成多少份。

2.除法算式的各部分名称：在除法算式中，被平均分的总数叫做被除数，要分的份数或者每份的个数叫做除数，分得的结果叫做商。例如，把12个苹果平均分成3份，每份4个，写成除法算式是12÷3=4，这里12是被除数，3是除数，4是商。

3.用乘法口诀求商：除法是乘法的逆运算。计算除法时，我们要想：除数和几相乘得被除数，那个“几”就是商。比如计算18÷6，就想“六（）十八”，根据乘法口诀“三六十八”，得出商是3。

4.运用除法解决问题：遇到“平均分”的问题时，就可以考虑用除法来解决。要明确题目中哪个是总数（被除数），哪个是份数或每份数（除数），再求出商。

模块三：100以内的加法和减法

这部分内容是在我们已经掌握20以内加减法的基础上进行的拓展，计算时要特别注意进位和退位的问题。

1.两位数加两位数：

*不进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的结果写在个位上，十位上的数相加的结果写在十位上。

*进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加满10，要向十位进1。计算十位时，要记得加上进位的1。

2.两位数减两位数：

*不退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位上的数相减的结果写在个位上，十位上的数相减的结果写在十位上。

*退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位上的数不够减，要从十位退1当10，和个位上的数合起来再减。计算十位时，要记得减去退位的1。

3.连加、连减和加减混合运算：

*运算顺序：在没有括号的算式里，要按照从左到右的顺序依次计算。

*计算方法：可以分步计算，也可以列一个竖式计算（注意数位要对齐）。计算时要认真、细致，看清运算符号。

4.解决与加、减法相关的实际问题：在解决问题时，要认真读题，理解题意，弄清楚是求“一共有多少”（用加法），还是求“还剩多少”、“谁比谁多多少”、“谁比谁少多少”（用减法）。选择正确的方法进行计算，并带上合适的单位名称。

模块四：角的初步认识

这是我们第一次正式认识“角”，要建立角的基本概念。

1.认识角：角是由一个顶点和两条从顶点出发的直直的边组成的。我们可以把角看作是从一个点引出的两条射线所组成的图形。

2.角的各部分名称：角有一个顶点和两条边。

3.认识直角、锐角和钝角：

*直角：像课本、黑板面上的角那样，大小是固定的角，我们叫做直角。可以用三角板上的直角来判断一个角是不是直角。

*锐角：比直角小的角叫做锐角。

*钝角：比直角大的角叫做钝角。

4.画角：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直直的线，就画成一个角。画直角时，可以借助三角板上的直角来画。

模块五：观察物体

从不同的方向观察同一个物体，看到的形状可能是不一样的。

1.从不同方向观察物体：我们可以从前面（正面）、侧面（左面或右面）、上面等不同的位置观察一个物体。

2.辨认从不同方向看到的图形：通过观察和想象，能够辨认出从不同方向观察到的简单物体的形状。这需要我们多观察、多思考，逐步建立空间观念。

模块六：厘米和米的认识

这是我们学习长度单位的开始，要初步建立1厘米和1米的长度观念