人教版初中数学八年级上册 11.1.2《三角形的高、中线与角平分线》课件(共21张PPT).pptxVIP

设计者：张海英人如同一只钟表，是以他的行动来确定其价值.

已知△ABC的一边BC的长为4，要求△ABC的面积，请问还需要什么条件？问题:

11.1.2三角形的高、中线与角平分线设计者：张海英

请你来描述一下刚才画三角形的高的过程.BDCA如图，从△ABC的顶点A向它所对的边BC画垂线，垂足为D，所得线段AD叫做△ABC的边BC上的高.∵AD是△ABC的高∴AD⊥BD，∠ADC=∠ADB=90°三角形的高：（直角、求面积）探索1：

锐角三角形的三条高这三条高之间有怎样的位置关系？锐角三角形的三条高交于同一点.O锐角三角形的三条高是在三角形的内部还是外部?锐角三角形的三条高都在三角形的内部.ABCDEF

直角三角形的三条高ABC直角三角形的三条高有怎样的位置关系？直角边BC边上的高是;AB直角边AB边上的高是;CBD斜边AC边上的高是;BD●直角三角形的三条高交于直角顶点.

钝角三角形的三条高ABCDEF钝角三角形的三条高交于一点吗？钝角三角形的三条高不相交于一点它们所在的直线会交于一点吗？钝角三角形的三条高所在直线交于一点O

ABCDEFO①锐角三角形②直角三角形③钝角三角形三角形的三条高所在的直线交于一点.

小测试1：1.在△ABC中，∠ABC=90°，BD是AC边上的高.

3.如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是（）A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.锐角三角形2.下列各组图形中，哪一组图形中AD是△ABC的高()ADCBABCDABCDABCD(A)(B)(C)(D)BD小测试1：

探索2：过△ABC的一个顶点，把它的面积分成相等的二个部分，怎么分？如图，连接△ABC的顶点A和它所对的边BC的中点D，所得线段AD叫做△ABC的边BC上的中线.三角形的中线：∵AD是△ABC的中线∴BD=CD=BC（平分对边、平分面积）

三角形的中线ABCD请用刻度尺继续画出这个三角形另外两条边的中线,观察这三条中线，你发现了什么?●●EFO重心三角形的三条中线交于一点，交点在三角形的内部.

探索3：把一个三角形纸片对折，使AC与AB所在直线重合，折痕与BC相交于点D．问题：(1)你认为AD有什么位置特点？(2)你能给AD起个名称吗？(3)请你试用语言描述角平分线的定义.

三角形的角平分线：如图，画∠A的平分线AD，交∠A所对的边BC于点D，所得线段AD叫做△ABC的角平分线.∵AD是△ABC的角平分线∴∠BAD=∠CAD=∠BAC注意：三角形的角平分线是一条线段,角的平分线是一条射线.三角形的三条角平分线交于一点，交点在三角形的内部.

填空：（1）如图（1）：AD，BE，CF是ΔABC的三条中线，则AB=2，BD=，AE=.（2）如图（2）：AD，BE，CF是ΔABC的三条角平分线，则∠1=,∠3=,∠ACB=2.AFCDAC∠2∠ABC∠4小测试2：

课堂小结：今天这节课，你有何收获和感悟？

探索提高：1.如图：某校有一块三角形空地，要在上面栽种四种不同的花草，需将该空地分成面积相等的四块，请你设计一下划分方案.

探索提高：2.如图,△ABC中，已知D、E、F分别为BC、AD、CE的中点，且,求阴影部分的的面积.

布置作业：根据今天所学的内容，各出一道关于三角形的高、中线与角平分线的题目，与同学交换着做.

读书是世界上门槛最低的高贵举动！送给大家一句话：

祝同学们学习愉快！谢谢大家！