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综合实践活动十五这是我的家教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课程为综合实践活动课程，针对2025—2026学年的学生。根据教学大纲和课程标准，本课程旨在培养学生的综合素质和实践能力。在单元乃至整个课程体系中，本课程扮演着培养学生创新精神、实践能力和团队协作能力的重要角色。核心概念包括实践活动的组织与实施、问题解决的方法与技巧等，技能方面则侧重于实践操作、团队协作和信息处理能力。

2.学情分析

针对本学段的学生，他们已具备一定的知识储备和生活经验，能够理解和运用基本的实践活动方法。然而，由于年龄特点，他们在团队协作、时间管理和问题解决方面可能存在一定的困难。具体表现为：部分学生可能对实践活动缺乏兴趣，难以长时间集中注意力；在团队协作中，可能出现沟通不畅、分工不均等问题；在问题解决过程中，可能缺乏创新思维和解决问题的策略。因此，教学设计需充分考虑学生的认知特点，注重激发学习兴趣，培养解决问题的能力。

3.教学策略与目标

基于以上分析，本课程的教学目标如下：

知识目标：掌握实践活动的基本方法和技巧，了解问题解决的基本策略。

能力目标：提高实践操作能力、团队协作能力和信息处理能力。

情感目标：培养创新精神、实践能力和团队协作精神。

为实现上述目标，教学策略将包括：创设情境，激发学习兴趣；分组合作，培养团队协作能力；引导探究，培养解决问题的能力；注重评价，激发学生潜能。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：能列举综合实践活动的基本类型和特点。

解释：能够阐述家教案例设计的原则和方法。

理解：明白综合实践活动与家庭教育的关系。

2.能力的目标

设计：能够独立设计一份家教案例，包括目标设定、活动内容、实施步骤等。

应用：在实践活动中，能够灵活运用所学知识和技能解决问题。

评价：能够对家教案例的实施效果进行自我评价和反思。

3.情感态度与价值观的目标

认同：认识到家庭教育在孩子成长中的重要性。

尊重：尊重学生的个体差异，关注学生的全面发展。

责任：培养学生的责任感，使其能够为家庭教育贡献自己的力量。

4.科学思维的目标

分析：能够对家教案例中的问题进行深入分析，找出问题的本质。

创新：在实践活动中，能够提出创新性的解决方案。

批判：对家教案例的实施效果进行批判性思考。

5.科学评价的目标

评估：能够运用科学的方法对家教案例进行评估。

反馈：能够根据评估结果提出改进建议。

自我调节：能够根据反馈调整自己的家教实践。

三、教学重难点

教学重点在于培养学生设计家教案例的能力，包括目标设定、活动内容、实施步骤等；教学难点在于学生如何将理论知识应用于实际家教情境中，解决具体问题，难点在于理论与实践的结合，需要通过案例分析和实践操作来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、教具、实验器材、音频视频资料等共计10余种教学资源。学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备学习用具如画笔、计算器等。此外，还需设计小组座位排列和黑板板书框架，共计5项教学环境布置，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

为了更好地实现教学目标，以下是对“综合实践活动十五这是我的家教案（2025—2026学年）”这一教学过程的设计。

1.导入（5分钟）

教师引导性语言与活动设计：

“同学们，大家好！今天我们要一起探讨一个与我们日常生活息息相关的话题——家庭教育。我们都知道，家庭教育对孩子的成长有着不可替代的作用。那么，如何更好地开展家庭教育呢？今天，我们就来学习如何设计一份家教案例。”

学生对应的学习活动与预期行为：

学生认真聆听教师的导入语，对家教案例设计产生兴趣。

学生积极思考，对家庭教育的重要性有所认识。

2.新授（35分钟）

教学任务一：家教案例设计原则

活动方案：

1.教师简要介绍家教案例设计的原则，如针对性、实用性、可操作性等。

2.学生通过小组讨论，总结家教案例设计的原则。

讲解：

针对性：家教案例要针对学生的具体问题进行设计。

实用性：家教案例要具有实用性，能够解决实际问题。

可操作性：家教案例要具有可操作性，便于家长实施。

教学任务二：家教案例设计步骤

活动方案：

1.教师讲解家教案例设计的步骤，包括问题分析、目标设定、活动内容设计、实施步骤等。

2.学生跟随教师一起完成一个家教案例的设计。

讲解：

问题分析：分析学生的具体问题，明确家教案例的目标。

目标设定：根据问题分析，设定明确、可衡量的目标。

活动内容设计：设计具体、有趣、有教育意义的活动内容。

实施步骤：制定详细的实施步骤，确保家教案例的顺利实施。

教学任务三：家教案例实施要点

活动方案：

1.教师讲解家教案例实施过程中的要点，如家长参与、学生参与、