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大学生文明上网做健康网民
演讲人：
日期:
目录
02
文明上网行为规范
01
网络文明现状分析
03
信息甄别能力提升
04
网络风险防范机制
05
网络社会责任践行
06
长效机制建设建议
01
PART
网络文明现状分析
大学生网络普及情况
几乎全员覆盖
大学生是互联网使用的主要群体之一，几乎全员普及。
01
学习、生活、娱乐等多元化需求导致大学生对网络的依赖程度很高。
02
影响力强
大学生作为网络用户中的活跃群体，对网络舆论和文化影响巨大。
03
依赖程度高
常见网络不文明现象
网络暴力
部分大学生在网络上恶意攻击、辱骂他人，甚至进行人身攻击。
01
虚假信息
制造、传播虚假信息，误导公众，造成恶劣影响。
02
网络欺诈
利用网络平台进行欺诈行为，如虚假广告、诱骗钱财等。
03
侵犯隐私
非法获取、传播他人隐私信息，侵犯他人合法权益。
04
遵守法律法规
自觉遵守国家法律法规和网络规范，不违法乱纪。
尊重他人
在网络空间中尊重他人，不恶意攻击、辱骂他人，维护网络秩序。
诚信友善
诚实守信，友善待人，不欺诈、不造谣传谣，营造良好网络环境。
文明上网
注意网络文明用语，不发表违法、违规和不良信息，积极参与网络公益活动。
健康网民的核心特征
02
PART
文明上网行为规范
在上网时，应严格遵守国家的法律法规，不得制作、复制、传播违法信息。
遵守国家法律法规
在下载、使用网络资源时，要尊重他人的知识产权，避免非法使用他人的作品。
尊重知识产权
保护网络安全是每个网民的责任，应不参与网络攻击、侵犯他人隐私等行为。
维护网络安全
法律法规基本要求
校园网络使用守则
合理使用网络资源
校园网络是为了学习和教育目的而设立的，应合理使用网络资源，避免沉迷网络游戏、浏览不良网站等。
遵守学校规定
积极参与网络活动
每个学校都有自己的校园网络使用规定，学生应遵守这些规定，共同维护校园网络的正常运行。
学校会组织各种网络活动，如在线课程、学术论坛等，学生应积极参与，提升自己的学术和综合能力。
1
2
3
个人网络言行自律
言行一致
在网络世界中，也应保持言行一致，遵守社会公德和道德规范。
01
尊重他人的观点和隐私，不进行人身攻击、恶意嘲讽等不良行为。
02
理性表达
在表达自己的观点和意见时，应理性、客观，避免情绪化的言论和行为。
03
尊重他人
03
PART
信息甄别能力提升
虚假信息识别方法
交叉求证
通过多个渠道、多个角度对信息进行验证，避免信息失真。
01
谨慎判断信息来源
优先信任权威、可靠的媒体和网站，对社交媒体上的信息要保持警惕。
02
辨识信息真伪特征
学会识别虚假信息的常见特征，如夸大其词、情绪化、缺乏客观证据等。
03
网络隐私保护策略
在社交媒体等平台上，合理设置隐私权限，避免个人信息被过度曝光。
强化隐私设置
不轻易透露个人敏感信息，如身份证号、住址、电话号码等。
谨慎分享个人信息
提高警惕，不轻信网络上的各种诱惑和欺骗，避免陷入网络诈骗陷阱。
防范网络诈骗
广泛涉猎各种信息源，包括报纸、杂志、电视、网络等，以获取更全面、客观的信息。
媒介素养培养路径
多元获取信息
对获取的信息进行独立思考和判断，不盲目跟风或传播未经证实的信息。
批判性思维
了解媒介传播规律和特点，提高媒介素养，更好地利用媒介为自己服务。
学习媒介知识
04
PART
网络风险防范机制
网络诈骗识别技巧
了解诈骗手法
掌握网络诈骗的常见手法和特点，提高识别能力。
01
保护个人信息
谨慎处理个人信息，不轻易透露给陌生人或在不安全的网络环境中使用。
02
辨别虚假信息
不轻易相信网络上的信息，特别是涉及金钱、利益等方面的信息。
03
防范钓鱼网站
不点击不明链接，不进入可疑网站，以免被骗取个人信息或资金。
04
了解相关法律法规，遵守网络规则，不参与非法活动。
增强法律意识
发现不良内容及时举报，共同维护网络环境的健康。
监督举报机制
01
02
03
04
培养正确的道德观和价值观，自觉抵制不良内容。
树立正确价值观
合理规划上网时间，避免过度沉迷于网络世界。
避免过度沉迷
不良内容抵制策略
网络沉迷心理调节
认识到网络沉迷的危害，明确自己的上网目的和时间规划。
认知调整
多参加线下活动，丰富生活，减少对网络的过度依赖。
多元活动
寻求心理辅导或咨询，帮助解决网络沉迷的心理问题。
心理辅导
培养自我管理能力，自觉抵制网络诱惑，保持健康上网习惯。
自我管理
05
PART
网络社会责任践行
正能量传播实践
积极传播正能量
通过网络平台积极传播正能量信息，如优秀事迹、感人故事、正能量新闻等，引导网络舆论向积极健康的方向发展。
倡导网络文明
践行网络公益
在网络空间中倡导文明言行，反对网络暴力、低俗信息和恶意攻击，维护网络秩序和道德风尚。
积极参
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