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第三章以教育为核心
的早期干预支持系统建设;一、支持;支持的特点：通过支持使一个人的“内力”递增，最终减少备助者对外力的依赖，甚至达到不再需要外力的帮助。
支持的成果：支持的来源、支持的功能、支持的强度
支持的效果;三、法律法规支持;《残疾人教育条例》
残疾幼儿教育应当与保育、康复相结合。卫生保健机构、残疾幼儿学前教育机构和家庭应当重视对残疾幼儿的早发现、早康复、早教育，并提供教育咨询、指导。
1989《关于发展特殊教育若干意见》
2009，《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》
2010《国家中长期教育改革和发展纲要》
;四、科技辅助支持;;五、义工服务;（二）常用的康复治疗技术
1、物
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