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园林植物学课程中师生协作模式的创新与实践探索
说明
数字化教学资源具有动态更新的优势。课程内容可根据学科发展和科研成果不断更新，保证教学内容的前沿性和实用性。通过资源共享机制，教师之间可以互通课程设计、实验方案和案例资源，学生也可共享学习成果和研究数据，形成持续优化、协同创新的数字化教学生态。
数字化教学过程中产生大量数据和资源，需要建立规范的管理和安全保障机制。包括教学资源的分类管理、访问权限控制、数据备份与恢复、信息安全防护等，确保数字化教学的长期稳定运行，同时保护学生和教师的隐私及知识产权。
在园林植物学教学中，传统的实物标本存在保存周期
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