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南阳市电子中等专业学校辅导员招聘练习题2025年附答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.某中职生因家庭突发变故出现情绪低落、上课注意力不集中现象，辅导员在初步干预时最应优先采取的措施是（）。

A.联系家长了解具体情况

B.推荐专业心理医生

C.组织班级同学开展安慰活动

D.与学生进行一对一深度谈心

答案：D

解析：辅导员作为学生日常思想政治教育的直接责任人，需首先通过谈心谈话建立信任，了解学生具体困扰，再根据情况联动家长或专业资源。

2.根据《新时代高校辅导员职业能力标准（暂行）》，辅导员核心职业能力不包括（）。

A.网络思政工作能力

B.学业指导能力

C.危机事件处理能力

D.专业课程教学能力

答案：D

解析：辅导员主要负责思想政治教育和学生管理，专业课程教学属于专业教师职责，不在核心能力范围内。

3.中职生小王因沉迷网络游戏多次旷课，辅导员在批评教育时，最符合“尊重学生主体性”原则的表述是（）。

A.“再这样下去你会被退学，现在必须写检讨。”

B.“你觉得沉迷游戏对你的学习和未来有什么影响？”

C.“我联系你家长来校，一起监督你。”

D.“下周开始每天课后到办公室学习，我盯着你。”

答案：B

解析：通过提问引导学生自我反思，体现了对学生主体地位的尊重，符合“因事而化、因时而进、因势而新”的教育理念。

4.某班级学生因实训设备不足产生不满情绪，辅导员应首先（）。

A.向学校实训处反映情况并跟进

B.召开班会解释学校客观困难

C.组织学生讨论替代解决方案

D.批评学生“不懂体谅学校”

答案：C

解析：引导学生参与问题解决，既能缓解情绪，又能培养其责任意识，比直接上报或解释更符合“以学生为中心”的管理理念。

5.下列不属于《中小学德育工作指南》中“课程育人”要求的是（）。

A.挖掘专业课程中的思政元素

B.组织“大国工匠”事迹宣讲会

C.数学教师在课堂中渗透逻辑思维教育

D.语文教师结合课文开展爱国主义教育

答案：B

解析：“课程育人”侧重课堂教学中的德育渗透，B项属于“活动育人”范畴。

6.中职生小李因与室友发生肢体冲突被警告处分，辅导员后续跟踪教育的重点是（）。

A.定期检查其考勤记录

B.要求其每月提交思想汇报

C.帮助其学习人际沟通技巧

D.联系家长共同监督行为

答案：C

解析：处分的目的是教育，需针对冲突根源（沟通能力不足）进行干预，避免问题重复发生。

7.某毕业班学生因企业实习薪资低于预期集体要求离职，辅导员正确的处理流程是（）。

A.支持学生维权，联系媒体曝光企业

B.批评学生“眼高手低”，要求继续实习

C.核查实习协议条款，组织企业与学生协商

D.告知学生“实习工资由企业决定，学校无权干涉”

答案：C

解析：辅导员需依法维护学生权益，同时引导理性解决问题，核查协议是关键步骤。

8.关于中职生心理健康教育，下列表述错误的是（）。

A.重点关注单亲家庭、留守儿童等特殊群体

B.心理健康课应包含职业心理适应内容

C.心理委员需具备专业心理咨询资质

D.需建立学生心理档案并动态更新

答案：C

解析：心理委员主要负责观察和反馈，专业咨询由心理教师或医生负责，无需专业资质。

9.辅导员在组织“职业生涯规划”主题班会时，最应避免的做法是（）。

A.邀请优秀毕业生分享就业经验

B.要求学生统一制定“升入本科”目标

C.利用测评工具帮助学生了解职业兴趣

D.分析区域产业发展对技能人才的需求

答案：B

解析：学生个体差异大，统一目标违背“因材施教”原则，易引发挫败感。

10.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员与学生的比例应不低于（）。

A.1:100

B.1:150

C.1:200

D.1:250

答案：C

解析：教育部明确要求高校辅导员与学生比例不低于1:200，中职学校参照执行。

二、多项选择题（每题3分，共15分，少选、错选均不得分）

1.辅导员在处理学生宿舍矛盾时，需遵循的原则包括（）。

A.快速介入，防止矛盾升级

B.倾听双方陈述，避免先入为主

C.直接判定责任方并处罚

D.引导学生自主协商解决

答案：ABD

解析：直接判定责任易引发抵触，应通过沟通引导学生自我解决。

2.下列属于中职生思想特点的有（）。

A.自我意识增强但辨别能力不足

B.职业