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小学数学下册脱式计算专项训练：夯实基础，提升运算能力

在小学数学的学习旅程中，计算能力是核心素养之一，而脱式计算（也称为递等式计算）则是培养孩子运算顺序感、逻辑思维能力以及规范书写习惯的重要载体。它要求我们把每一步的计算过程清晰地展现出来，不仅能帮助我们准确计算，更能在过程中理解运算的优先级和关联性。这份专项训练，旨在帮助同学们系统巩固下册所学的脱式计算知识，查漏补缺，熟练掌握运算技巧，为后续更复杂的数学学习打下坚实基础。

一、运算规则回顾与要点提示

在进行脱式计算之前，我们先来共同回顾一下四则运算的基本规则和一些重要的注意事项，这是确保计算准确的前提。

（一）运算顺序要牢记

1.同级运算从左往右：在只有加减法或者只有乘除法的算式中，我们要按照从左到右的顺序依次进行计算。例如：计算“15+6-8”，我们先算15加6的和，再用所得的和减去8；计算“24÷4×2”，则先算24除以4的商，再用商乘以2。

2.不同级运算先乘除后加减：当算式中既有加减法，又有乘除法时，要先算乘除法，后算加减法。例如：计算“7+3×5”，我们要先算3乘以5的积，再用7加上这个积；计算“20-18÷3”，则先算18除以3的商，再用20减去这个商。

3.有括号先算括号里的：如果算式中含有小括号，那么要先算小括号里面的内容。括号里面的运算，同样遵循前面的运算顺序。例如：计算“（10-4）×3”，我们先算小括号里的10减4，得到的差再乘以3。

（二）书写格式要规范

脱式计算的魅力在于其过程的清晰可见，因此规范的书写至关重要：

1.等号对齐：每一步的计算结果都要用“=”连接，并且所有的“=”都要上下对齐，写在算式的左边，不能写在算式的中间或右边。

2.逐步计算：一般情况下，一步只进行一次运算，除非可以利用运算定律同时进行能简化计算的步骤（如某些可以口算的同级运算），但初期练习建议分步书写，确保过程清晰。

3.数字搬家要带符号：在同级运算中，如果需要交换数字的位置，一定要连同数字前面的运算符号一起“搬家”，以保证算式的意义不变。例如：“12+8-5”可以写成“12-5+8”，但不能写成“12+5-8”。

二、专项训练题

接下来，就让我们通过一系列有针对性的练习题来巩固所学知识吧！请同学们务必严格按照脱式计算的要求，规范书写，仔细计算。

（一）基础巩固篇（只有加减或只有乘除的同级运算）

*35+28+17

*90-25-36

*42+58-39

*81-37+26

*24×3÷6

*72÷8×4

*56÷7÷2

*15×2×3

（二）能力提升篇（含有加减乘除的两级运算）

*20+5×7

*63-8×7

*45÷9+28

*72-42÷6

*36+4×8

*9×6-25

*50-30÷5

*18+27÷3

（三）拓展挑战篇（含有小括号的运算）

*（12+18）÷5

*7×（24-16）

*64-（35-17）

*（36+27）÷9

*5×（3+6）

*80-（19+42）

*（90-45）÷9

*4×（25÷5）

（四）综合应用篇（混合运算综合练习）

*30+15÷3+20

*75-6×8+12

*4×9-18÷3

*63÷7+3×8

*（15+25）÷8×3

*72-（18+24）÷6

*5×6+（50-23）

*9×（4+5）-60

三、温馨提示与学习建议

1.认真读题，明确顺序：拿到题目后，不要急于下笔，先仔细观察算式中都有哪些运算，有没有括号，确定好运算顺序再开始计算。

2.耐心细致，一步一查：计算每一步时都要保持专注，做完一步及时检查这一步是否正确，再进行下一步，避免“一步错，步步错”。

3.规范书写，清晰呈现：养成良好的书写习惯，等号对齐，步骤清晰，这样不仅美观，也便于检查。

4.勤加练习，熟能生巧：计算能力的提升离不开持续的练习，每天坚持做几道，相信你一定能越来越熟练！

5.错题整理，查漏补缺：对于练习中出现的错题，要认真分析错误原因，是运算顺序搞错了？还是计算本身失误？把错题整理到错题本上，时常翻看，避免再犯类似错误。

希望这份专项训练能够成为同学们学习道路上的得力助手。记住，数学学习就