爱护鸟类，放飞自由——课文教学设计.pdfVIP

学习放小鸟第二

内容

正确、流利、有感情地朗读课文。

学习

理解课文内容，懂得要爱护鸟类，知道鸟是人类的朋友。

根据课文内容，展开合理的想象。

目标

正确理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。

重点

在朗读中体会文章的思想感情。

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、复习导入

1.今天这节课我们继续学

习第14课《放小鸟》，齐

读课题

PPT出示生，学生开火车2.复习生字新词。

朗读

二、第一自

1.指名回答，哪个自

告诉我们小鸟长得很可

爱？

2.小鸟样的？横线

画出小鸟的样子，同桌交

流

过渡：小鸟长得真可爱，

把小鸟的可爱读出

学生边读文章边画句子来？

指名读句子，可适当

作为指导

3.看到这么可爱的小鸟，

吗？那就把喜

学生练读爱的语气读出来吧！

板书：小鸟不吃不喝

4.我对小鸟这么好，小鸟

高兴吗？（一动不动）

板书：不动

5.看到它不肯吃，不肯喝，

我的心里怎么样了？你

能把着急的语气读出来

吗？

6.指导读第一自，读

指导有感情地朗读课文。出小鸟的可爱，“我”对它

的爱和着急。

三、第二自