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语篇环境下的英语时态教学策略与实践
前言
高中英语语法教学中，语篇类型的选择与设计策略不仅是提升学生语法运用能力的关键，也是提升其语言综合素养的重要途径。教师在设计语篇时应考虑到语法点的相关性、层次性和多样性，结合学生的学习水平和实际需求，合理安排语篇内容与语法结构，以帮助学生在多样化的语篇环境中巩固和运用所学语法知识。
语篇结构具有层次性、关联性和动态性等特点。层次性表现在语篇由句子、段落到篇章等多个层级的组织方式；关联性体现在语篇中各个元素之间的逻辑和语义联系；动态性则体现在语篇的进展和发展过程中，语言信息的传递不仅依赖于句法结构，还受语境
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