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园林课程思政对学生心理健康促进的长期效应分析

引言

园林课程思政虽然有助于学生的价值观教育与情感培养，但若课程内容与学生心理健康需求存在脱节，可能导致学生在接受思想政治教育时产生抵触情绪。尤其是当课程内容与学生的现实需求和心理预期不符时，可能会对学生的心理产生负面影响，导致学生对课程产生厌倦感，从而影响心理健康。

在园林课程思政中，情感教育是一个重要组成部分。课程通过培养学生的团队合作精神、集体主义情怀以及对自然和社会的关爱，使学生在集体活动中获得情感的支持与认同。这种情感的调节有助于缓解学生的情绪波动，增强其抗压能力和情绪管理能力，从而有效促