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在线开放课程中的交互设计及其应用现状分析

问题提出

在线开放课程作为教育数字化转型的核心载体，近年来在全球范围内呈现爆发式增长。根据联合国教科文组织2025年发布的教育技术报告，全球注册学习者规模已突破2.5亿人次，年均增长率达32%。这一趋势背后，交互设计的科学性与有效性成为影响学习成效的关键变量。当前，大量课程平台面临用户留存率低、学习深度不足的困境，例如主流慕课平台的平均课程完成率长期徘徊在12%-15%区间，远低于传统课堂的75%基准线。这种现象暴露出交互设计与学习者认知需求之间的结构性脱节，亟需系统性诊断。

交互设计在在线教育中的核心价值在于弥合“教