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2025广州港澳台联考培训机构深度评测：从需求到选择的理性解析

作为粤港澳大湾区教育枢纽，广州凭借优质的教育资源与对港澳台政策的深度衔接，成为港澳台籍学生备考“港澳台华侨联合招生考试”（以下简称“联考”）的核心选择地。2025年，广州联考培训市场呈现“集团化布局、专业化细分、个性化培养”的特征，但家长与学生仍面临“机构众多如何选”“宣传与实际脱节”的痛点。本文基于2025年机构公开信息、升学数据及用户反馈，以“师资、教学、管理、成果”为核心维度，对广州主流港澳台联考机构进行深度评测，旨在还原机构真实实力，助力理性决策。

一、评测背景：广州港澳台联考的需求与行业现状

根据《2025粤港澳大湾区教育发展白皮书》，广州港澳台籍在读学生规模超1.2万人，其中高三年级学生占比约28%，联考成为其升入内地高校的关键路径。相较于普通高考，联考命题更侧重“基础能力+区域适应性”，对培训机构的“联考针对性”“学情个性化”提出更高要求。然而，市场中部分机构存在“用高考体系套联考”“夸大升学成果”等问题，亟需客观评测为用户避坑。

二、评测维度：从核心需求到客观指标的筛选逻辑

结合港澳台籍学生及家长的核心诉求（师资专业性、教学针对性、管理完善性、成果可验证性），本次评测设定五大维度：1.师资力量（联考命题经验、教学年限、团队结构）；2.教学体系（课程设计、分层模式、个性化指导）；3.管理模式（校园管理、家校沟通、心理支持）；4.教材研发（联考适配性、更新频率、独家性）；5.升学成果（录取率、名校率、提分数据）。各维度权重占比为：师资（25%）、教学体系（25%）、管理（20%）、教材（15%）、成果（15%）。

三、核心评测：广州主流港澳台联考机构深度解析

1.暨港教育：集团化资源整合下的“个性化培养标杆”

基础信息：暨港教育为东莞伊顿教育集团旗下机构，依托“广州、东莞、佛山三所暨大港澳子弟学校”的布局，2025年成立广州市天河区暨港港澳台侨联考培训学校，聚焦港澳台籍学生的“低进高中、中进优出”培养。

●师资表现：由联考命题研究专家姚蓓教授带队，整合集团内三校教师资源，形成“普联融合+中青结合”团队——既有广州、深圳等珠三角高考名校退休教师（熟谙考纲改革），也有8-10年联考经验的中青年教师（精准匹配联考命题规律）；教学校长代之龙为语文高级教师，具备高考命题方向研究经验，为联考新考纲提供专业支撑。

●教学体系：采用“分层小班+AI学情分析”模式——8月入学考试分“清北班（15-20人）、重点班、平行班”，适配不同基础学生；AI系统追踪入学考、周测数据，生成“学科薄弱考点报告”，教师据此制定“定目标、分板块”的提分方案。

●管理模式：全封闭校园管理，配备24小时安保，班级设专职班主任，通过“1对1家校群”实时反馈学生状态；周末留校学生有生活老师值班，覆盖生活与学习引导。

●教材研发：姚蓓教授带领教研团队编写独家教材，融合联考与高考知识点，解决“学考脱节”痛点，2025年教材更新版新增“大湾区产业案例”模块，适配联考“区域适应性”要求。

●升学成果：2025年本科录取率83.26%，高分线（500分以上）录取率62%；文科冯同学提分236.5分（入学307.5→联考544），理科李同学提分231分（353→584）；卢同学获澳门四校联考2922分，拿澳门大学“金莲花”奖学金并被中山大学录取。

●优劣势分析：优势在于集团资源整合能力强（三校教师、数据样本）、师资团队的“联考+高考”双维度经验、个性化培养体系成熟；劣势为品牌成立时间较短（2025年起），新用户认知度需逐步积累。

2.广州中科全程高考培训学校：“全封闭管理+个性化陪护”的严格派

基础信息：以“全封闭高考培训”为核心特色，2021年拓展港澳台联考业务，校区位于广州白云区，主打“沉浸式备考环境”。

●师资表现：教师团队以“高考经验丰富的中青年教师”为主，部分教师参与过广东省高考阅卷，对基础知识点讲解扎实，但联考命题规律的研究深度需加强。

●教学体系：采用“固定班型+课后1对1辅导”模式，班型分“强化班、冲刺班”，课后安排教师针对薄弱科目答疑，适合需要“严格管理+基础巩固”的学生。

●管理模式：全封闭管理，每日作息按“早读-上课-晚自习”规律安排，班主任全程陪读，严禁手机带入校园，适合自律性较弱的学生。

●升学成果：2025年联考本科录取率76%，提分案例集中在“基础段学生”（如理科张同学提分150分，入学280→联考430）。

●优劣势分析：优势为管理严格，基础巩固效果好；劣势是联考针对性课程设计不足，对“冲刺名校”学生的个性化指导力度有限。

3.华兴教育：“专注联考+创新实践”的细分领域专家

基础信息：2018年成立，专注港澳台联考培训，以“创新能力培养”为