任务驱动法对高中化学学生自主学习能力的促进.docx

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2025-11-27 发布于重庆
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任务驱动法对高中化学学生自主学习能力的促进

引言

任务驱动教学法要求教师从传统的知识传递者转变为引导者、支持者和反馈者。在教学过程中，教师需要为学生设计富有挑战性的任务，并在学生实施任务时给予及时的指导与支持。教师还需在学生遇到困难时提供适当的帮助，而不是直接给出答案。通过这种方式，教师能够帮助学生在任务完成过程中不断反思自己的思维与方法，逐步培养学生的自主学习能力和批判性思维。

为了确保任务驱动教学法的有效实施，必须建立科学合理的任务评估与反馈机制。评估不仅仅依赖于任务完成情况的表面结果，更要注重过程性评估。学生在任务执行过程中展现的思考过程