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上《牧童之歌》第五单元童声童趣第三课时二年级
01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂拓展05课堂评价06课堂总结
本课目标审美感知艺术表现文化理解能用轻快有弹性的声音演唱歌曲《牧童之歌》，表达哈萨克族人民歌唱家乡的喜悦之情。?通过聆听、演唱、表演等方法，学习并唱准附点节奏。通过歌曲编创表演，表现哈萨克族人民的幸福生活，激发学生对我国各民族音乐文化的喜爱之情。
温故知新同学们还记得我们学习过的维吾尔族民歌《娃哈哈》吗？我们跟着伴奏一起来唱一唱吧！唱一唱
看一看请同学们下观看哈萨克族的介绍视频，说一说你看到了什么，想一想他们与天山以南的维吾尔族有什么区别？
看一看视频观看完了，请同学们说一说你认为哈萨克族与天山以南的维吾尔族有什么区别？维吾尔族的传统服饰色彩艳丽，女性爱绸裙，头戴小花帽；男性头戴四棱花帽。哈萨克族的服饰则更适应游牧生活，女性穿长袍，头戴羽毛装饰的帽子；男性穿皮袄，头戴狐皮帽。
唱一唱请同学完整聆听哈萨克族民歌《牧童之歌》，感受歌曲的情绪。哈萨克族人民骑马扬鞭的快乐与喜悦
唱一唱请同学们随音乐模仿挥动马鞭的动作，在附点节奏部分随音乐做律动，感受附点节奏的特点。
唱一唱现在我们用轻快的声音跟着钢琴用“啦”模唱歌曲旋律，学唱歌曲。
唱一唱下面我们加入歌词来演唱歌曲歌曲，要带着欢快的情绪来演唱奥！
奏一奏请同学们结合四二拍节奏的强弱规律，用双响筒和串铃为歌曲编配伴奏，加深对歌曲的感受。节奏对比同学们创作的怎么样了，让我们踊跃的上台展示吧！
跳一跳请同学们观看了解哈萨克族的舞蹈动作，并尝试着进行模仿。
跳一跳接下来请同学们为歌曲编创舞蹈动作，男生模仿扬鞭骑马，女生模仿跳舞，让我们跟随音乐跳一跳吧！
合作编创”请同学们分组合作，用打击乐器以及肢体动作分角色进行简单的编创。请同学们分小组合作展示，学生相互评价交流。
合作编创”同学们，想一想，我们今天学习的哈萨克族民歌与之前学习的维吾尔族民歌有什么不同的地方?维吾尔族的音乐轻盈欢快；哈萨克族的音乐则豪迈奔放。
作业布置用自己喜欢的方式表演《牧童之歌》给家人看，或与家人合作表演。
课堂评价师生评价、生生评价
课堂总结我们这节课学习了《牧童之歌》是一首欢快活泼的哈萨克族民歌，歌曲展现了牧童在草原放牧时的喜悦心情，生动刻画出牧童天真可爱的人物形象。描绘了草原一望无际的景色。我们感受到牧童放牧时的愉悦之情。
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