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部编人教版五年级下册语文期末总复习资料

同学们，时光荏苒，学期即将画上圆满的句号。期末考试是检验我们一学期学习成果的重要时刻，一份扎实的复习计划和全面的知识梳理，将帮助我们信心满满地迎接挑战。这份复习资料旨在为大家提供一个清晰的复习脉络，希望同学们能结合自身情况，有的放矢，高效复习，争取在期末考试中取得理想的成绩。

一、复习导航：明确目标，有的放矢

复习并非简单重复，而是一个查漏补缺、巩固提升的过程。在开始系统复习前，请同学们先回顾本学期所学的知识体系，明确各单元的重点和难点，带着问题去复习，才能事半功倍。建议大家结合课堂笔记、课本以及平时的作业错题，制定一个详细的复习计划，合理分配时间。

二、汉字王国：夯实基础，规范书写

汉字是语文学习的基石，务必做到读准字音、认清字形、理解字义，并能正确、规范地书写。

1.字音：

*重点掌握本学期所学的多音字，能根据不同的语境准确判断读音。例如：“行”、“盛”、“差”等。

*注意区分平翘舌音、前后鼻音、鼻音和边音等易混淆的音节。

*识字表和写字表中的生字，务必读准字音。

2.字形：

*熟练掌握写字表中的生字，做到会读、会写、会组词。注意间架结构，把字写规范、写美观。

*注意区分形近字、同音字、易错字，通过组词、辨析部首等方法加深记忆。例如：“辩”、“辨”、“辫”；“燥”、“躁”、“噪”。

*了解汉字的基本笔画、偏旁部首和间架结构，能按笔顺规则用硬笔写字。

3.字义：

*理解字义是学好语文的关键。要结合词语和句子理解字的意思。

*学习运用查字典、联系上下文等方法理解字词的含义。

三、词语乐园：丰富词汇，准确运用

词语是构成句子的基本单位，积累并正确运用词语，能让我们的表达更生动、更准确。

1.理解词义：不仅要记住词语的读音和写法，更要理解其含义。能结合具体的语言环境理解词语的引申义、比喻义。

2.近义词与反义词：掌握本学期所学词语的近义词和反义词，能根据语境选择恰当的词语。

3.词语归类：能按照词语的性质、结构、用途等进行分类积累，如表示人物品质的、描写景物的、含有数字的、AABB式、ABAC式等。

4.词语搭配：掌握词语的习惯搭配，如“热烈的掌声”、“飞快地跑”、“打扫得干净”。

5.成语积累：重点积累课文中的成语，了解成语的来源、意思，并尝试在口头和书面表达中运用。注意成语的感情色彩和适用范围。例如：“完璧归赵”、“负荆请罪”、“草船借箭”等源自历史故事的成语。

四、句子工坊：锤炼语言，灵活表达

句子是表情达意的基本单位，要掌握句子的基本结构和常见句式，并能灵活运用。

1.句子类型：能区分陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，并了解它们的语气特点和标点符号的用法。

2.句式转换：

*掌握“把”字句与“被”字句的互换。

*掌握陈述句与反问句的互换，注意转换后的意思不变，语气要恰当。

*掌握肯定句与双重否定句的互换，体会双重否定句的表达效果。

3.修改病句：了解常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、前后矛盾、重复啰嗦、指代不明等，并能运用修改符号进行修改。

4.关联词语：熟练掌握本学期所学的关联词语，如表示并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、假设关系、条件关系的关联词语，并能正确运用它们造句，使句子之间的联系更紧密。

5.修辞手法：认识并理解比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等常见的修辞手法及其表达作用，并能在具体的语境中加以辨析。例如，比喻能使描写更生动形象，拟人能赋予事物人的情感。

五、日积月累与课文理解：温故知新，融会贯通

“日积月累”是教材的重要组成部分，包含古诗、名言警句、俗语谚语等，必须熟练背诵并理解其含义。

1.背诵默写：对于课本中要求背诵的课文、古诗、名言警句等，要做到滚瓜烂熟，并能准确默写，不写错别字，注意标点符号。

2.理解内容：

*理解课文的主要内容，把握文章的中心思想，体会作者表达的思想感情。

*关注课文中的重点句段，理解其含义及在文中的作用。

*了解课文的叙述顺序和表达特点，如事情的起因、经过、结果；总分总结构等。

3.体会情感与人物形象：阅读叙事性作品，能初步把握人物的形象，体会人物的思想品质和情感变化。

4.拓展延伸：学习课文中作者观察事物、描写景物、表达情感的方法，并尝试运用到自己的习作中。

六、口语交际与习作：勤于实践，乐于表达

语文学习的最终目的是运用。口语交际和习作是检验我们运用语言文字能力的重要方式。

1.口语交际：

*能认真倾听别人的发言，理解主要内容。

*能清楚、明白地表达自己的意思，做到语句通顺，态度自然大方。

*在不同的交际场合，