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苏教版一年级上册美术教案

一、课题：五彩的烟花

二、年级：一年级上册

三、课时：1课时

四、课型：造型·表现

五、教学目标

本课旨在引导孩子们初步认识几种常用的绘画工具和材料，比如油画棒、水彩笔，鼓励他们大胆地运用这些工具，尝试用点、线、面等简单的造型元素和自己喜欢的颜色来表现烟花。通过观察、欣赏烟花的图片或视频，感受烟花绽放时的美丽形态和绚烂色彩，体验用绘画形式表达对美好事物的感受。在轻松愉快的创作氛围中，激发孩子们对美术活动的兴趣和热爱生活的情感，培养他们乐于观察、敢于表现的勇气。

六、教学重难点

重点：引导学生观察烟花的不同形态和色彩变化，并用自己喜欢的方式（点、线、面的组合）和色彩大胆地表现出来。

难点：如何启发学生突破简单的点状或放射状表现，尝试画出具有不同动态和层次感的烟花，并初步感受色彩搭配的美感。

七、教学准备

教师准备：

1.多媒体课件：包含各种烟花绽放的图片、短视频，以及一些优秀的学生作品范例。

2.范画若干（不同形态、不同色彩搭配的烟花）。

3.绘画工具：各色油画棒、水彩笔、画纸（可以准备一些深色背景的画纸，如黑色、深蓝色卡纸，以突出烟花的色彩）。

4.用来展示学生作品的小展板或黑板。

学生准备：

1.美术课本。

2.油画棒或水彩笔。

3.图画本或教师提供的画纸。

4.铅笔、橡皮（少量使用，鼓励大胆下笔）。

八、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣(约5分钟)

1.猜谜导入：

师：小朋友们，今天老师带来一位神秘的朋友，它喜欢在节日的夜晚出来跳舞，五颜六色，一闪一闪，美丽极了，但是很快就会消失。你们猜猜它是谁？（引导学生猜出“烟花”）

2.谈话回忆：

师：真棒！就是烟花。谁见过烟花？在哪里见过？烟花是什么样子的？它在夜空中是怎样跳舞的？（请几位学生简单描述，唤起已有经验）

3.视觉冲击：

师：是啊，烟花在夜空中绽放的时候可美了！今天老师就带大家一起去看看这美丽的烟花盛会！（播放烟花视频或展示烟花图片，配以轻柔或欢快的背景音乐，引导学生欣赏。）

师：看了这些烟花，你们有什么感觉？（漂亮、开心、壮观等）它们像什么？（像花朵、像星星、像伞、像喷泉等）

（二）探索发现，感知特征(约10分钟)

1.观察形态：

师：这些烟花真是太迷人了！它们在夜空中绽放，有的像大大的向日葵，有的像细细的雨丝，有的像炸开的银色小球。（出示不同形态烟花的特写图片）

师：请小朋友们仔细看看，这些烟花在形状上有什么不一样？（引导学生观察并说出：有的是一点一点的，有的是一条一条放射开来的，有的是一圈一圈的，有的是散开的毛毛的……）

师：我们可以用我们学过的点、线、面来画出它们吗？（引导学生思考：用小点表示星星点点的烟花；用直线、曲线、螺旋线等表示放射状或飘落的烟花；用圆形、椭圆形等表示成团的烟花。）

（教师可在黑板上简单示范几种不同线条和形状的组合，如：中心一个点，向外画直线；中心一个点，向外画弧线；用许多小点组成一个圆等。）

2.感知色彩：

师：烟花不仅形状多，颜色也特别丰富！你们看到了哪些颜色的烟花？（红色、黄色、蓝色、绿色、紫色、金色、银色等）

师：这些颜色放在一起，让烟花看起来更加绚丽多彩。我们画画的时候，也可以选择自己喜欢的颜色来画。

3.讨论画法：

师：如果我们要把这么美的烟花画下来，应该怎么画呢？先画什么，再画什么？（引导学生思考：先画烟花绽放的中心点，再画向外扩散的线条或形状。）

师：老师这里有几幅小朋友画的烟花，我们一起来看看他们是怎么画的。（展示优秀学生作品范例，引导学生欣赏不同的表现方法和色彩搭配。）

（三）自由创作，大胆表现(约20分钟)

1.作业要求：

师：看了这么多美丽的烟花，小朋友们是不是也想亲手画一画呢？今天我们就来当小小画家，画一画《五彩的烟花》。

师：请小朋友们大胆地用自己喜欢的颜色和线条、形状，画出你心中最美的烟花。可以画一种你最喜欢的烟花，也可以画好多好多不同的烟花在夜空中一起跳舞。如果能让你的烟花在黑色的夜空中绽放，颜色会更鲜艳哦！（提醒学生可以选择深色画纸，或先涂深色背景）

师：画画的时候要注意，油画棒（或水彩笔）要用力一点，颜色涂均匀，画面要干净整洁。

2.学生创作：

学生开始绘画，教师巡视指导。

*重点指导：鼓励学生大胆下笔，运用不同的线条和形状表现烟花的动态；引导学生尝试多种颜色搭配；帮助有困难的学生起步，例如启发他们先画一个中心点。

*鼓励创新：鼓励学生画出和别人不一样的烟花，表扬有创意的想法和表现。

*材料使用：提醒学生正确使用绘画工具，保持桌面整洁。

（四）展示评价，分享快乐(约7分钟)

1.作品展示：

师：哇，这么多美丽的烟花都画好了！我们把它们贴在黑板上，开一个