人教版四年级上册数学第一单元大数的认识练习题.docxVIP

同学们，“大数的认识”是我们进入四年级后接触到的第一个重要数学单元。这个单元的知识不仅是对我们以往所学整数概念的扩展，更是后续学习更大数运算、解决更复杂实际问题的基础。掌握好大数的读写、比较、改写以及求近似数等知识，能帮助我们更好地理解我们生活的这个数据世界。下面，老师为大家精心准备了一套练习题，希望通过这些练习，大家能巩固所学，查漏补缺，真正做到学以致用。

一、数位与计数单位

（一）填空题

1.在数位顺序表中，从右起第五位是（）位，它的计数单位是（）；第九位是（）位，它的计数单位是（）。

2.一个数的最高位是千万位，这个数是（）位数。

3.十万十万地数，数（）次是一百万；一千万一千万地数，数（）次是一亿。

4.与万位相邻的两个数位是（）位和（）位。

5.一个数由三个亿、七个百万和五个千组成，这个数的最高位是（）位，这一位的计数单位是（）。

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.个位、十位、百位、千位……都是计数单位。（）

2.两个计数单位之间的进率都是十。（）

3.一个数含有三级，这个数一定是十二位数。（）

二、大数的读写

（一）读出下面各数

1.____读作：_________________________

2.____读作：_________________________

3.____读作：_________________________

4.____读作：_________________________

（二）写出下面各数

1.五百零八万写作：_________________________

2.三千零六十万零九十写作：_________________________

3.一亿零四百三十万写作：_________________________

4.六千零五万零七写作：_________________________

（三）思考题

一个数，它的千万位和千位上都是6，其余各位上都是0，这个数是多少？读作什么？

三、数的大小比较

（一）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”

1.____○____

2.____○____

3.____○三百零五万

4.____○____

（二）按要求排列下面各数

1.把下面各数按从小到大的顺序排列。

________________

_____________________________________

2.把下面各数按从大到小的顺序排列。

七千万____6800万6亿

_____________________________________

四、大数的改写与求近似数

（一）把下面各数改写成用“万”作单位的数

1.____=（）万

2.____=（）万

3.____=（）万

（二）把下面各数改写成用“亿”作单位的数（不是整亿的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数）

1.____=（）亿

2.____=（）亿

3.____≈（）亿

4.____≈（）亿

（三）□里可以填哪些数字？

1.6□4000≈60万，□里可以填（）。

2.3□____≈4亿，□里可以填（）。

参考答案与提示

做完以上练习后，相信同学们对“大数的认识”这一单元的知识有了更深入的理解和掌握。答案部分老师会在课堂上统一讲解，大家也可以和同学互相核对，重点关注自己出错的地方，分析错误原因，及时订正。

温馨提示：

*读数和写数时，要先分级，从高位起，一级一级地读或写。特别注意“0”的读法和写法。

*比较数的大小时，先看位数，位数多的数就大；位数相同，从最高位比起。

*改写和求近似数是不同的概念，改写不改变数的大小，用“＝”连接；求近似数改变了数的大小，用“≈”连接。

希望这套练习题能帮助大家巩固知识，提升数学素养。学习数学，关键在于理解和运用，多思考，多练习，你一定会越来越棒！