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一、教材分析
1、本单元在教材中的地位和作用：
初中《思想品德》教材从学生的认知水平和生活实际出发，围绕“成长中的我”，“我与他人的关系”，“我与社会的关系”和“我与国家的关系”四条主线，有机整合心理健康、道德、法律常识和国情教育等四个方面的学习内容，形成了十二个生活主题模块。这十二个模块按照目标分层递进的原则，遵循学生身心发育规律和认知发展规律，分三个层次合理地安排在初中三个不同年级（见下表）;;九年级第二单元“热情为他人服务”是“我与他人”模块的第三块，在学生“积极与他人交往”的过程中，学会“与他人和谐相处”的一些技巧，体验到与他人友好交往所享受到
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