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2025年教师招聘考试（特殊教育）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在特殊教育中，个别化教育计划（IEP）的核心制定者通常是？

A．学校校长

B．心理测评师

C．特殊教育教师

D．多学科团队

2、智力障碍儿童在认知发展上的主要特征是？

A．抽象思维能力较强

B．语言发展超前

C．记忆力优于同龄人

D．思维具体、依赖直观经验

3、听觉障碍学生最适宜的课堂教学辅助技术是？

A．盲文阅读器

B．手语翻译系统

C．大字体教材

D．语音合成软件

4、自闭症谱系障碍儿童常见的核心表现是？

A．运动协调能力突出

B．兴趣广泛且易转移

C．社交互动困难

D．语言发育普遍超前

5、实施融合教育时，普通教师应承担的主要责任是？

A．独立制定IEP

B．主导心理评估

C．调整教学策略以适应差异

D．专职陪读特殊学生

6、对学习障碍学生最有效的阅读干预方法是？

A．加快阅读速度训练

B．整体语言教学法

C．多感官拼音教学

D．默读自修模式

7、智力障碍分级的主要依据是？

A．外貌特征

B．年龄大小

C．适应行为与智力水平

D．家庭经济状况

8、特殊儿童教育安置的首要原则是？

A．成本最低

B．就近入学

C．最少限制环境

D．家长自愿

9、注意力缺陷多动障碍（ADHD）学生课堂管理的有效策略是？

A．延长任务时间

B．减少休息频率

C．提供清晰指令与结构化环境

D．增加书面作业量

10、盲生最依赖的替代性学习途径是？

A．视觉代偿

B．听觉与触觉

C．嗅觉记忆

D．运动模仿

11、在特殊教育中，个别化教育计划（IEP）的核心制定者通常是？

A．学校校长

B．家长

C．特殊教育教师

D．多学科团队

12、以下哪类障碍属于《残疾人教育法》明确纳入特殊教育服务范围的？

A．注意力缺陷多动障碍（ADHD）

B．轻度近视

C．慢性胃炎

D．社交内向

13、对听力障碍学生最有效的教学辅助工具是？

A．放大镜

B．助听器或人工耳蜗

C．轮椅

D．盲文打字机

14、自闭症谱系障碍（ASD）学生常见的核心特征是？

A．运动协调能力超强

B．语言发展正常但数学困难

C．社交沟通障碍与刻板行为

D．情绪稳定且善于共情

15、在融合教育环境中，普通教师应如何支持特殊需要学生？

A．完全交由特教教师负责

B．降低其作业难度至最低

C．实施差异化教学策略

D．安排其课后单独补习

16、智力障碍学生的教育目标应主要侧重于？

A．掌握高等数学知识

B．达到与普通学生相同的考试成绩

C．发展生活自理与社会适应能力

D．参加全国学科竞赛

17、以下哪种评估方式最适用于了解特殊学生的真实学习进展？

A．标准化纸笔测试

B．单一考试成绩

C．形成性评价

D．他人代答测评

18、视觉障碍学生阅读盲文时主要依赖哪种感官？

A．听觉

B．视觉

C．触觉

D．嗅觉

19、特殊教育中“最少受限制环境”原则强调的是？

A．将学生隔离在特教学校

B．尽可能让特殊学生与普通学生一起学习

C．仅在资源教室接受辅导

D．完全在家接受教育

20、对情绪与行为障碍学生最有效的干预方法是？

A．严厉惩罚不良行为

B．忽视其所有行为表现

C．建立正向行为支持系统

D．禁止其参与集体活动

21、在特殊教育中，个别化教育计划（IEP）的核心制定者主要是谁？

A．学校校长

B．心理评估师

C．特殊教育教师与家长

D．普通学科教师

22、下列哪项最能体现“最少受限制环境”（LRE）原则？

A．将所有特殊儿童集中于特殊学校

B．让特殊儿童尽可能在普通班级中学习

C．仅在资源教室接受补救教学

D．由家长在家自行教育

23、智力障碍儿童在记忆方面的典型特点是？

A．长时记忆优于短时记忆

B．机械记忆能力较强

C．信息提取速度快

D．元记忆能力发展完善

24、自闭症谱系障碍儿童最核心的障碍是？

A．运动协调困难

B．语言发展迟缓

C．社交沟通障碍

D．注意力不集中

25、对听觉障碍儿童最有效的教学辅助工具是？

A．放大黑板

B．助听器或人工耳蜗

C．彩色教材

D．触觉教具

26、下列哪项属于学习障碍儿童的典型表现？

A．全面智力低下

B．特定学业技能显著落后

C．情绪极端不稳定

D．多动冲动为主

27、在特殊教育评估中，动态评估主要关注？

A．学生在教学互动中的学习潜能

B．一次性标准化测试成绩

C．家长的主观评价

D．学生的生理指标

28、对多重残