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2025年托儿所工作总结(3篇)

2025年托儿所工作总结（一）

2025年即将过去，在这一年里，我们托儿所全体教职工齐心协力，以高度的责任感和爱心，为孩子们的成长和发展付出了辛勤的努力。通过不断探索和实践，我们在幼儿保育、教育教学、家园合作等方面都取得了一定的成绩，同时也发现了一些问题和不足。现将本年度的工作情况总结如下：

一、保育工作

保育工作是托儿所工作的重中之重，我们始终将幼儿的安全和健康放在首位，为孩子们创造了一个温馨、舒适、安全的生活环境。

1.健康管理：严格执行卫生保健制度，坚持每天对幼儿进行晨检、午检和晚检，及时发现和处理幼儿的身体不适情况。定期组织幼儿进行体检和预防接种，确保幼儿的身体健康。加强对传染病的防控工作，做好教室、寝室、活动场所的消毒通风工作，严格执行食品卫生安全制度，确保幼儿的饮食安全。

2.生活照料：根据幼儿的年龄特点和生活习惯，为幼儿提供科学合理的饮食和作息安排。培养幼儿良好的生活自理能力，如穿衣、洗手、洗脸、刷牙、吃饭等。在日常生活中，关注幼儿的情绪变化，及时给予安慰和鼓励，让幼儿感受到家的温暖。

3.安全教育：将安全教育贯穿于幼儿的一日生活中，通过游戏、故事、儿歌等形式，向幼儿传授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。定期组织安全演练，如火灾逃生演练、地震应急演练等，让幼儿掌握基本的逃生技能。

二、教育教学工作

教育教学是托儿所的核心工作，我们以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合幼儿的年龄特点和发展需求，制定了科学合理的教育教学计划，开展了丰富多彩的教育教学活动。

1.课程设置：根据幼儿的年龄特点和发展需求，我们设置了健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域的课程，涵盖了幼儿认知、情感、社会交往、身体发展等各个方面。同时，我们还开设了特色课程，如早期阅读、创意美术、音乐舞蹈等，为幼儿的个性化发展提供了广阔的空间。

2.教学方法：采用游戏化、生活化的教学方法，让幼儿在玩中学、学中玩。通过创设丰富多样的教学情境，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。注重幼儿的主体地位，鼓励幼儿积极参与教学活动，培养幼儿的自主学习能力和创新精神。

3.教学评价：建立了多元化的教学评价体系，定期对幼儿的学习情况进行评价和反馈。通过观察、记录、测试等方式，全面了解幼儿的学习进展和发展水平，及时调整教学策略和方法，确保教学质量的提高。

三、师资队伍建设

师资队伍是托儿所发展的关键，我们高度重视师资队伍建设，通过多种途径提高教师的专业素质和业务能力。

1.培训学习：定期组织教师参加各类培训学习活动，如园本培训、外出观摩学习、专家讲座等，让教师不断更新教育理念，掌握先进的教学方法和技能。鼓励教师参加学历提升和专业技能培训，提高教师的学历层次和专业水平。

2.教研活动：积极开展教研活动，组织教师进行教学研讨、案例分析、课题研究等，解决教学中遇到的实际问题。通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和科研能力。

3.师德师风建设：加强师德师风建设，组织教师学习师德规范和职业道德准则，开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。建立健全师德师风考核机制，对教师的师德表现进行定期考核和评价，激励教师爱岗敬业、教书育人。

四、家园合作

家园合作是促进幼儿健康成长的重要途径，我们积极与家长沟通合作，形成了家园教育的合力。

1.家长沟通：通过家长会、家长微信群、电话、家访等多种方式，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，了解家长的需求和意见，解答家长的疑问。定期组织家长开放日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿的学习和生活情况，增进家长与教师之间的沟通与信任。

2.家长参与：鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，如亲子活动、家长志愿者活动等，让家长在活动中与幼儿互动交流，增进亲子感情。邀请家长参与幼儿园的课程建设和管理，如家长进课堂、家长委员会等，充分发挥家长的资源优势，共同促进幼儿的发展。

3.家长培训：定期组织家长培训活动，如家庭教育讲座、育儿经验分享会等，向家长传授科学的育儿知识和方法，提高家长的家庭教育水平。通过家长培训，引导家长树立正确的教育观念，形成家园教育的一致性。

五、存在的问题与不足

1.硬件设施有待进一步完善：随着托儿所的发展，现有的硬件设施已经不能满足幼儿的学习和生活需求。如教室空间狭小、活动场地不足、教学设备陈旧等，需要进一步加大投入，改善办园条件。

2.教师队伍的整体素质有待进一步提高：虽然我们在师资队伍建设方面做了大量的工作，但仍有部分教师的专业素质和业务能力有待提高。如教育教学方法不够灵活多样、教育科研能力较弱等，需要进一步加强教师培训和培养。

3.家园合作的深度和广度有待进