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《中国四大地理区域》复习课教学设计

课题：中国四大地理区域

课型：复习课

课时：第1课时

年级：八年级

教师：

日期：2016年5月26日

教学目标

1、知识与技能：

在地图上能找出秦岭—淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义；

熟练掌握中国四大地理区域的界线及划分依据；

了解四大地理区域的自然地理差异及对生产、生活的影响。

2、过程与方法：

提升学生读图、析图能力，锻炼学生的观察与探究能力；

让学生掌握地理事物的划分方法。

3、情感态度与价值观

感知中国地域辽阔，更加热爱祖国的大好河山。

教学重点

我国四大地理区域的位置、范围及划分原因；

掌握秦岭—淮河一线的重要地理意义。

教学难点