中班美术教案春天.docVIP

中班美术教案春天

活动目标：

1.引导幼儿观察春天的特征，感受春天的美丽，激发幼儿对美术活动的兴趣。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。

3.让幼儿尝试用绘画的形式表现春天的景象，体验成功的喜悦。

活动准备：

1.教师准备：春天的图片、视频、音乐，以及绘画工具（画纸、颜料、画笔、调色盘等）。

2.幼儿准备：每人一张画纸、一支画笔、一些颜料。

活动过程：

一、导入活动

1.播放春天的音乐，教师带领幼儿进行简单的律动，让幼儿感受春天的气息。

2.教师展示春天的图片或视频，引导幼儿观察春天的特征，如：花草树木的变化、小动物的活动、天气的变化等。

3.提问：春天来了，你看到了什么？听到了什么？感受到了什么？

二、示范讲解

1.教师示范绘画春天的景象，边画边讲解绘画步骤和方法。

2.引导幼儿观察教师的绘画过程，注意色彩的搭配和线条的运用。

3.强调：春天是多彩的季节，要尽量用鲜艳的色彩表现春天的美丽。

三、幼儿创作

1.幼儿根据教师的示范，尝试用绘画的形式表现春天的景象。

2.教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，鼓励幼儿大胆创作。

3.引导幼儿注意色彩的搭配和线条的运用，提高幼儿的绘画水平。

四、作品展示

1.幼儿完成绘画后，教师将幼儿的作品展示在教室的墙上，形成春天的主题墙。

2.教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏、评价。

3.提问：你最喜欢哪一幅作品？为什么？

五、活动延伸

1.教师组织幼儿进行春天的手工活动，如：制作春天的花朵、小动物等。

2.教师引导幼儿在户外进行观察活动，感受春天的美丽，收集春天的素材。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中继续观察春天，用绘画的形式表现春天的景象。

活动反思：

通过本次美术活动，幼儿对春天的特征有了更深入的了解，感受到了春天的美丽，激发了幼儿对美术活动的兴趣。在绘画过程中，幼儿的观察力、想象力、创造力得到了提高，动手操作能力也得到了锻炼。同时，幼儿在作品展示环节中，学会了欣赏和评价他人的作品，提高了审美能力。在活动延伸环节中，幼儿通过手工活动和户外观察活动，进一步感受春天的美丽，积累了丰富的创作素材。总的来说，本次美术活动达到了预期的目标，取得了良好的效果。

中班美术教案春天

活动目标：

1.让幼儿通过观察和想象，感受春天的美好，激发幼儿对美术活动的兴趣。

2.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

3.引导幼儿用色彩和线条表现春天的景象，体验美术创作的乐趣。

活动准备：

1.教师准备：春天的图片、视频、音乐，以及绘画工具（画纸、颜料、画笔、调色盘等）。

2.幼儿准备：每人一张画纸、一支画笔、一些颜料。

活动过程：

一、导入活动

1.播放春天的音乐，教师带领幼儿进行简单的律动，让幼儿感受春天的气息。

2.教师展示春天的图片或视频，引导幼儿观察春天的特征，如：花草树木的变化、小动物的活动、天气的变化等。

3.提问：春天来了，你看到了什么？听到了什么？感受到了什么？

二、示范讲解

1.教师示范绘画春天的景象，边画边讲解绘画步骤和方法。

2.引导幼儿观察教师的绘画过程，注意色彩的搭配和线条的运用。

3.强调：春天是多彩的季节，要尽量用鲜艳的色彩表现春天的美丽。

三、幼儿创作

1.幼儿根据教师的示范，尝试用绘画的形式表现春天的景象。

2.教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，鼓励幼儿大胆创作。

3.引导幼儿注意色彩的搭配和线条的运用，提高幼儿的绘画水平。

四、作品展示

1.幼儿完成绘画后，教师将幼儿的作品展示在教室的墙上，形成春天的主题墙。

2.教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏、评价。

3.提问：你最喜欢哪一幅作品？为什么？

五、活动延伸

1.教师组织幼儿进行春天的手工活动，如：制作春天的花朵、小动物等。

2.教师引导幼儿在户外进行观察活动，感受春天的美丽，收集春天的素材。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中继续观察春天，用绘画的形式表现春天的景象。

活动反思：

通过本次美术活动，幼儿对春天的特征有了更深入的了解，感受到了春天的美好，激发了幼儿对美术活动的兴趣。在绘画过程中，幼儿的观察能力、想象力和创造力得到了提高，绘画技能也得到了锻炼。同时，幼儿在作品展示环节中，学会了欣赏和评价他人的作品，提高了审美能力。在活动延伸环节中，幼儿通过手工活动和户外观察活动，进一步感受春天的美丽，积累了丰富的创作素材。总的来说，本次美术活动达到了预期的目标，取得了良好的效果。