蒲公英小班教案.docVIP

蒲公英小班教案

活动目标：

1.认识蒲公英，了解其基本特征。

2.通过观察和触摸，感受蒲公英的形态和质感。

3.培养幼儿的观察力和动手能力。

4.通过故事和游戏，激发幼儿对自然的好奇心。

活动准备：

1.蒲公英实物若干。

2.蒲公英图片。

3.故事《蒲公英的旅行》。

4.彩色画纸、颜料、画笔。

5.音乐播放器。

活动过程：

一、导入活动

教师展示蒲公英实物，引导幼儿观察。

教师提问：“小朋友们，看看这是什么？”

幼儿自由回答，教师引导幼儿说出“蒲公英”。

教师：“今天我们要认识一种有趣的植物，它的名字叫做蒲公英。”

二、认识蒲公英

1.观察蒲公英

教师：“我们来仔细看看蒲公英，它有什么特点？”

引导幼儿观察蒲公英的形状、颜色、质感等。

幼儿自由发言，教师补充说明：

-蒲公英的叶子是绿色的，形状像小鸡的脚。

-蒲公英的花是黄色的，像小太阳。

-蒲公英的种子是白色的，像小伞。

2.触摸蒲公英

教师：“现在我们轻轻地摸一摸蒲公英，感受一下它的质感。”

幼儿触摸蒲公英，教师引导幼儿描述感受。

-蒲公英的叶子是光滑的。

-蒲公英的花是柔软的。

-蒲公英的种子是轻飘飘的。

三、故事《蒲公英的旅行》

教师讲述故事《蒲公英的旅行》，激发幼儿对蒲公英的兴趣。

故事内容：

“在一个春天的早晨，太阳公公起床了，他看到一朵美丽的蒲公英。蒲公英的花瓣像小太阳一样闪闪发光。一阵风吹过，蒲公英的种子像小伞一样飞了起来，它们飞过山川、河流，最后落在了泥土里。春天过后，新的蒲公英又长了出来，继续它们的旅行。”

四、游戏活动

1.蒲公英飞飞飞

教师播放音乐，幼儿模仿蒲公英飞行的动作。

教师：“现在我们来做蒲公英，跟着音乐一起飞吧！”

幼儿模仿蒲公英飞行的动作，教师引导幼儿自由发挥。

2.蒲公英找家

教师将蒲公英种子分发给幼儿，引导幼儿将种子放在画纸上。

教师：“每个蒲公英种子都要找到自己的家，你们把它们放在哪里呢？”

幼儿自由发挥，将种子放在画纸上，教师引导幼儿描述自己的作品。

五、绘画活动

1.引导幼儿画出蒲公英

教师：“现在我们用画笔画出美丽的蒲公英。”

幼儿用画纸、颜料、画笔自由绘画，教师巡回指导。

2.展示作品

教师将幼儿的作品展示在墙上，让幼儿互相欣赏。

教师：“每个小朋友都画出了美丽的蒲公英，让我们一起欣赏吧！”

六、结束活动

教师总结活动内容，引导幼儿回顾蒲公英的特征。

教师：“今天我们认识了蒲公英，知道了它的形状、颜色、质感等特点。蒲公英是一种美丽的植物，它还能飞到很远的地方，找到新的家。”

活动延伸：

1.自然角观察

教师将蒲公英实物放在自然角，引导幼儿继续观察。

2.蒲公英种植

教师引导幼儿种植蒲公英，观察其生长过程。

活动反思：

通过本次活动，幼儿认识了蒲公英，了解了其基本特征，培养了观察力和动手能力。同时，通过故事和游戏，激发了幼儿对自然的好奇心。在绘画活动中，幼儿自由发挥，展示了丰富的想象力和创造力。活动效果良好，达到了预期的目标。