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新人教版数学五年级下册教学计划（15篇）

数学五年级下册教学计划1

一、学情分析：

五年级共有学生64人，大部分学生时数学学习积极性比较高,

能从已有知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定发

展。基础知识掌握比较牢固，有一定学习数学能力。在课堂上

大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定观察、分析、

自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之

间会交流合作，但自主探讨能力不高。小部分学生基础知识和基

本技能都比较差，厌学情绪较重，学习积极性和主动性不高，本学

期主要采用分层激励机制，让不同学生达到不同目标要求。重

点抓好课堂教学纪律，及学生学习习惯等常规管理，努力提高课

堂教学实效，及时监督学生作业完成质量及情况，帮助学生树立

学习信心，创造机会让学生获得成功体验，力求让每个学生都获得

比较明显进步。

二、教材分析：

教材内容包括图形变换，因数与倍数，长方体和正方体，分

数意义和性质，分数加法和减法，统计，数学广角和综合应用

等。

在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数意义

和性质，分数加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四

则运算基础上教学初等数论一些基础知识，包括因数和倍数

意义，2、5、3倍数特征，质数和合数。教材在三年级上册分

数初步认识基础上教学分数意义和性质以及分数加法、减

法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

在空间与图形方面，这一册教材安排了图形变换、长方体和

正方体两个单元。在已有知识和经验基础上，通过丰富现实

数学活动，让学生获得探究学习经历，认识图形轴对称和旋转

变换；探索并体会长方体和正方体特征、图形之间关系，及图

形之间转化，掌握长方体、正方体体积及表面积公式，探索某

些实物体积测量方法，促进学生空间观念进一步发展。

在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图

知识。在学习中位数和平均数基础上，本册教材教学众数。平

均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数

作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响；

中位数作为一组数据的代表，可靠比较差，但不受极端数据的影

响；众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数

据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据

的集中趋势。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法

和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中

的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学

生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想

方法，体会解决问题策略的多样及运用优化的方法解决问题的有

效，感受数学的魅力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个

数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景

的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应

用，感受用数学