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高中生物高频考点填空必修三120题全集

同学们，高中生物必修三“稳态与调节”是生物学知识体系中的核心模块之一，也是各类考试的重点考查内容。它不仅揭示了生命活动的内在规律，也与我们的健康生活息息相关。为了帮助大家更好地梳理和巩固这部分知识，我精心整理了这份“高频考点填空题全集”，共120题。这些题目聚焦核心概念、重要生理过程和关键调节机制，希望能成为你们复习路上的得力助手。请大家在填写时，务必结合教材原文和课堂笔记，做到准确无误，真正理解每个知识点的内涵。

第一章人体的内环境与稳态

1.人体内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液构成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

2.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，其中细胞外液渗透压的90%以上来源于钠离子和氯离子。

3.正常人的血浆pH通常维持在7.35-7.45之间，这与血浆中含有HCO??、HPO?2?等离子有关，它们构成了缓冲物质。

4.内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。

5.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

6.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

7.毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和组织液；毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是淋巴和组织液。

8.血浆与组织液的成分最相近，两者之间可以相互渗透，但血浆中含有较多的蛋白质。

9.细胞外液的理化性质主要包括渗透压、酸碱度和温度三个方面。

10.当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱。

第二章动物和人体生命活动的调节

第一节通过神经系统的调节

11.神经元是神经系统结构和功能的基本单位，它由细胞体、树突和轴突三部分构成。

12.神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。

13.反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分组成。

14.兴奋在神经纤维上以电信号（神经冲动）的形式进行传导，这种传导是双向的。

15.兴奋在神经元之间的传递是通过突触结构完成的，传递的信号形式是化学信号，且传递方向是单向的。

16.突触前膜释放神经递质的方式是胞吐，神经递质与突触后膜上的特异性受体结合后，会引起突触后膜的电位变化。

17.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。

18.人类特有的神经中枢是语言中枢，包括书写中枢、运动性语言中枢、听觉性语言中枢和视觉性语言中枢。

19.脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，它既有反射功能，又有传导功能。

20.饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此对应的中枢分别是大脑皮层、小脑、脑干。

第二节通过体液的调节

21.激素调节是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。

22.甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。

23.胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，其生理作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。

24.胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，其生理作用是促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

25.人体血糖的正常浓度范围是0.8-1.2g/L（或____mg/dL）。

26.激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。

27.下丘脑是内分泌活动的枢纽，它能分泌促甲状腺激素释放激素等多种激素，作用于垂体。

28.垂体分泌的生长激素能促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。

29.肾上腺素是一种应急激素，在人经历某些刺激（如兴奋、恐惧、紧张等）时分泌增加，能使心跳加快、血压升高、血糖浓度增加。

30.激素之间的相互作用包括协同作用和拮抗作用，如生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用，胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。

第三节神经调节与体液调节的关系

31.神经调节和体液调节的比较：神经调节反应迅速、作用范围准确但比较局限、作用时间短暂；体液调节反应较缓慢、作用范围较广泛、作用时间比较长。

32.人体体温调节的中枢位于下丘脑，体温调节的方式是神经—体液调节。

33.寒冷环境中，人体通过增加产热（如骨骼肌战栗、甲状腺激素分泌增加）和减少散热（如皮肤血管收缩、汗腺分泌减少）来维持体温相对稳定。

34.人体水盐平衡的调节中枢位于下丘脑，相关的激素主要是抗利尿激素，其作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收。

35.当细胞外液渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器兴奋，促使垂体释放抗利尿激素增多，尿量减少。

36.在神经调节和体液调节的相互协调中，神经调节占主导地位，但体液调节也能影响神经调节。

37.人体的很多生命