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小学端午节主题活动策划方案

一、活动背景与意义

端午节，作为中华民族的重要传统节日，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。其丰富的民俗活动，如包粽子、挂艾草、佩香囊、赛龙舟等，不仅是中华优秀传统文化的生动体现，更是对学生进行爱国主义教育、传统文化教育和动手能力培养的宝贵契机。在小学阶段组织开展端午节主题活动，旨在引导学生深入了解端午习俗，感受节日魅力，传承文化根脉，增强民族自豪感和认同感，同时在参与体验中提升实践能力与合作精神，促进学生全面发展。

二、活动目标

1.文化认知与传承：使学生了解端午节的由来、主要习俗（如屈原的故事、粽子的起源、挂艾草菖蒲、赛龙舟、佩香囊等），初步理解其文化内涵和精神价值，激发对中华传统文化的兴趣和热爱。

2.实践能力与审美情趣：通过亲自动手参与包粽子、制作香囊、绘制端午主题作品等活动，培养学生的动手操作能力、创新思维和审美情趣，体验劳动的乐趣和创造的喜悦。

3.情感体验与价值认同：引导学生在活动中体验合作与分享的快乐，感受家庭、集体的温暖，进一步理解端午节所蕴含的家国情怀、祈福安康等美好愿望，树立积极向上的人生态度。

三、活动主题

粽叶飘香迎端午，传统文化我传承

（可根据学校具体情况，拟定更具班级特色或年级特点的副标题，如“五彩香囊寄祝福”、“小小巧手包粽子”等）

四、活动对象

全体在校学生（可根据不同年级学生特点，设计分层活动内容）

五、活动时间

端午节前夕（具体日期可根据当年端午节日期及学校教学安排确定，建议集中在1-2天内或利用一周的课余时间分阶段进行）

六、活动准备

1.组织准备：

*成立活动领导小组，明确各部门（教务处、德育处、少先队、总务处、各年级组、班主任）职责分工，确保活动有序开展。

*各年级组、班主任根据学校总体方案，结合本年级学生特点，细化活动内容和流程。

2.物资准备：

*包粽子活动：糯米、粽叶（提前浸泡）、馅料（如红枣、豆沙、肉丁等，注意根据学生年龄选择合适馅料及是否调味）、棉线、剪刀、盆、桶、擦手巾、一次性手套、围裙等。可邀请有经验的家长志愿者或社区人士协助指导。

*香囊制作活动：各色布料、彩线、棉花、艾草、薰衣草等香料（注意选择安全、天然的香料）、针、剪刀、流苏、彩绳等。

*环境布置与宣传：艾草、菖蒲、香囊、端午主题书画作品、相关故事图片或PPT、宣传横幅等。

*其他活动：绘画工具（水彩笔、画纸、彩泥等）、知识竞赛题目、小奖品等。

3.环境布置：利用校园广播、宣传栏、班级黑板报等阵地，宣传端午节知识；在校园及教室内适当布置艾草、菖蒲、香囊等，营造浓厚的节日氛围。

4.宣传动员：通过班会、晨会等形式向学生介绍活动意义、主要内容及注意事项，激发学生参与热情。

七、活动内容与流程

（一）“端午文化知多少”——主题学习活动

1.故事宣讲：各班级利用班会课，由班主任或学生代表讲述“屈原与端午节”的故事，引导学生感受屈原的爱国情怀。

2.习俗探究：组织学生通过查阅资料、询问长辈等方式，了解端午节的其他习俗及其寓意（如挂艾草菖蒲的驱虫辟邪之意，佩香囊的祈福安康之意等），并在班级内进行分享交流。

3.诗词赏析：搜集与端午相关的古诗词（如屈原的《离骚》选段、文秀的《端午》等），进行诵读和初步赏析，感受诗词中的端午韵味。

4.知识竞赛/问答：以年级或班级为单位，开展端午知识小竞赛或趣味问答，检验学习成果，巩固所学知识。

（二）“巧手匠心迎端午”——实践体验活动

1.“粽叶飘香”包粽子活动：

*形式：可采用年级集中或班级分散的形式。邀请食堂师傅、有经验的家长志愿者或社区阿姨到校，现场演示包粽子的方法和技巧。

*过程：学生分组，在指导下尝试泡米、折叶、填米、放馅、包裹、捆扎。教师和志愿者巡回指导，强调安全和卫生。

*分享：煮好粽子后，学生可品尝自己的劳动成果，也可带回家与家人分享，体验分享的快乐。（注意：若条件不允许现场煮制，可调整为包“迷你粽子”模型或只体验包裹过程，确保食品安全。）

2.“五彩香囊寄安康”香囊制作活动：

*准备：提供事先裁剪好的布料、彩线、棉花、艾草等香料。

*过程：教师讲解示范香囊的基本缝制方法（低年级可提供半成品或使用粘贴、捆扎等简易方式）。学生发挥创意，选择喜爱的布料和香料，制作独一无二的端午香囊。

*佩戴与祝福：学生将制作好的香囊佩戴在身上或送给同学、老师，互赠端午祝福。

3.“端午印象”主题创作活动：

*绘画：以“我眼中的端午节”、“热闹的龙舟赛”等为主题进行绘画创作。

*手抄报/手账：高年级学生可制作端午主题手抄报或手账，记录端午习俗、诗词、活动心得等。

*手工作品：利用彩纸、彩泥