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《古代汉语》（一）教学大纲
课程名称：古代汉语（一）课程类别（必修/选修）：必修
课程英文名称：AncientChineseLanguage（一）
总学时/周学时/学分：48/3/3其中实验/实践学时：0
先修课程：现代汉语
后续课程支撑：文字音韵研究
授课时间：（1-16周）星期五5-7节授课地点：6A305
授课对象：2024汉语实验1班
开课学院：文学与传媒学院
任课教师姓名/职称：林晓燕/讲师
答疑时间、地点与方式：1、课间教室答疑；2、课后网络交流或当面辅导
课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）
使用教材：王力《古代汉语》中华书局
教学参考资料：许慎《说文解字》中华书局
课程简介：古代汉语是汉语言文学专业的主干课、基础课，同时也是一门实践性很强的工具课，属于语言类课程。它的先期课程是现代汉语，后续课程
是文字学、音韵学、训诂学等选修课程，该课程具有基础性、知识性、工具性等特点，该课程在整个课程结构体系中相当重要。
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：
课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求
目标1（知识目标）：
2.5掌握文字学和音韵学基础知识，并1.要求学生掌握文字、词汇、语法、音韵等基础知
熟悉中国古典文学、现当代文学和西方文学的经典名作；
能用于解释汉字的发展变化，汉语语音识；
掌握汉语言文学的基本理论和基本知识；了解中国古代文
演变，解释历史语音现象和方言现象2.要求学生理解、掌握、熟读、背诵《郑伯克段于鄢》
学、中国现当代文学、文艺学、美学、语言学等学科基
等。《冯谖客孟尝君》《论语》等文选。
理论及发展态势；掌握文学鉴赏与批评的基本方法。
1
目标2（能力目标）
具有良好的汉语言文学综合素养与应用能力，较强的审美3.2能够认识和写出常用的古文字，能
能力、学习能力、实践能力和创新能力；熟悉掌握我国有够熟练使用《说文解字》，能够更好的1.提高学生阅读古籍的能力。
关语言、文学、文秘方面的方针政策，系统掌握文秘档案掌握语言学知识，具备从事教学、科研2.提高现代汉语的语言修养。
的基本理论和业务技能；具备从事文学评论与写作、新闻等能力。
出版、文秘、宣传等工作能力。
目标3（素质目标）
1.学习《郑伯克段于鄢》，通过分物人物形象，让学
具有高尚的科学人文素养和精神，具备人文科学、自然科
1.4培养学生对传统文化的兴趣和爱生认识到母慈子孝，兄仁弟悌等中国古代社会家庭
学、哲学、艺术等方面基本知识，具有能体现思维、情趣、
好。伦理道德的重要性。
品位、人格等方面的较高修养，具有良好沟通协调能力和
1.2培养学生具有主动参与、积极思维、2.《冯谖客孟尝君》，冯谖报效知己、深谋远虑和孟
团队合作精神。具备独立获取知识、提出问题、分析问题
认真细致的学习态度。尝君礼贤下士，分析其现实意义。
及解决问题的能力；具有一定的适应未来时代不断更新的
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