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部编三年级下语文期末复习资料

一、汉语拼音

汉语拼音是我们识字、正音、学习普通话的重要工具，期末复习可不能忽视哦！

1.准确认读声母、韵母和整体认读音节：要能熟练区分容易混淆的声母，比如z、c、s和zh、ch、sh、r；前鼻韵母an、en、in和后鼻韵母ang、eng、ing、ong。整体认读音节是不需要拼读直接认读的，像zhi、chi、shi、ri，zi、ci、si，yi、wu、yu，ye、yue、yuan，yin、yun、ying，这些都要牢牢记住。

2.掌握声调规则：记住标调的位置，有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。轻声和儿化也是我们这个学期接触到的，要知道在什么情况下读轻声，儿化音是怎么发音的。

3.能正确拼读音节：无论是两拼音节还是三拼音节，都要能准确拼出来。拼读时，声母要读得轻短，韵母要读得响亮，声调要读准。

复习小提示：可以多听听拼音录音，跟着读读；也可以和小伙伴一起玩拼音卡片游戏，在轻松的氛围中巩固。

二、识字与写字

识字和写字是语文学习的基石，也是期末考试的重点内容。

1.识字：

*本册要求认识的生字，要做到读准字音，认清字形，了解字词在课文中的意思。

*复习时，可以把生字放在词语中、句子中去记忆，这样记得更牢。

*注意区分形近字、同音字和多音字。比如“辩、辨、辫”，“在、再”，“行”（xíng/háng）等。对于多音字，要知道它们在不同词语中的不同读音和意思。

*学习运用多种识字方法，如加一加、减一减、换偏旁、熟字加偏旁、联系生活实际等。

2.写字：

*本册要求会写的生字，不仅要会认，还要会正确、规范地书写。要注意笔顺规则，先横后竖、先撇后捺、先外后内再封口、先中间后两边等等。

*写字前要仔细观察范字，看清每个笔画的位置和占格情况。书写时要注意握笔姿势和坐姿，把字写得端正、匀称、美观。

*特别要注意那些容易写错的字，比如笔画较多的字、结构复杂的字，或者是笔顺容易出错的字。可以把这些易错字整理出来，反复练习。

*写字时还要注意卷面整洁，不涂改，不写错别字。

复习小提示：每天坚持写几个字，可以进行描红、仿影、临写练习。写完后和范字对比一下，看看哪里写得不好，及时改正。准备一个“易错字本”，把经常写错的字记录下来，重点攻克。

三、词语

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇储备能让我们的表达更准确、生动。

1.理解词义：要理解课文中重点词语的意思，可以通过联系上下文、查字典、找近义词或反义词等方法。

2.积累词语：

*课文中的四字词语、成语要积累下来，并尝试运用。

*掌握词语的搭配，如“美丽的春天”、“飞快地跑”、“踢足球”等。

*学习按一定标准给词语分类，如按季节、按颜色、按动物、按职业等。

*了解一些特殊形式的词语，如AABB式（高高兴兴）、ABB式（红彤彤）、ABAC式（自由自在）、又A又B式（又大又圆）等，并能照样子写几个。

3.运用词语：

*能根据句子的意思选择合适的词语填空。

*学习用指定的词语造句，句子要通顺完整。

复习小提示：准备一个“词语积累本”，把学到的好词好句摘抄下来，经常翻看。在平时的说话和写话中，多尝试运用积累的词语。

四、句子

句子是表达完整意思的语言单位，我们要学会理解句子、运用句子。

1.理解句子：能读懂课文中的句子，理解句子所表达的意思和情感。

2.掌握基本句式：如陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。知道它们的语气和标点符号的用法。

3.学习运用关联词语：如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“如果……就……”等，能用上这些词语把两个句子连起来，使句子更连贯。

4.按要求写句子：

*能把字句和被字句互换。

*能把句子写具体，如给句子加上恰当的修饰词语（形容词、副词）。

*学习写比喻句、拟人句等，并能判断这些句子。

5.修改病句：了解常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、用词不当、意思重复等，能对简单的病句进行修改。

复习小提示：多读课文中的优美句子，体会句子的表达效果。可以做一些句子练习，比如仿写句子、给句子排序等。

五、积累与阅读

阅读是获取知识、开阔视野的重要途径，也是语文能力的综合体现。

1.课文背诵与默写：对于课本中要求背诵的课文、古诗、名言警句等，要做到熟练背诵，并能准确默写，不添字、不漏字、不写错别字。这部分内容在考试中往往以直接默写的形式出现，一定要重视。

2.理解课文内容：

*能读懂课文，了解课文主要讲了什么内容，记住一些关键的情节和信息。

*学习找课文的中心句，理解段落的意思。

*体会课文表达的思想感情，感受人物的特点。

*对于写景状物的课文，要能感受