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小班玩具健康课演讲人：日期:

课程概述危险玩具的认识安全玩玩具的意识培养正确选购玩具课程活动设计教学资源与工具课程评估与反馈延伸学习与家庭参与目录

01PART课程概述

课程目标培养幼儿对健康的基本认知通过玩具和游戏的方式，使幼儿对健康的概念有初步的了解和认识。锻炼幼儿的动手能力培养幼儿的社交能力通过操作玩具，锻炼幼儿的手眼协调能力和手部精细动作。通过集体玩具游戏，培养幼儿的合作意识和沟通能力。123

小班幼儿本课程主要针对3-4岁的幼儿，他们处于身心发展的关键期，对周围世界充满好奇。初学者对于初次接触玩具健康课的幼儿，本课程提供了基础的引导和启蒙。适用对象

认识身体部位通过玩具和游戏，引导幼儿认识身体的各个部位，了解它们的基本功能。培养卫生习惯教授幼儿如何保持身体干净，包括洗手、洗脸、洗澡等基本卫生习惯。食品安全教育通过模拟游戏，让幼儿了解哪些食物是健康的，哪些是不健康的，并学会如何分辨。运动与健康通过户外活动或游戏，鼓励幼儿积极参与运动，了解运动对身体的好处。课程内容简介

02PART危险玩具的认识

危险玩具是指设计或制造上存在缺陷，或使用方法不当，可能导致儿童在正常使用过程中发生伤害甚至死亡的玩具。危险玩具的定义危险玩具通常包括易碎、易燃、易爆、有毒、锐利、电动等特性的玩具。危险玩具的定义还涉及玩具的适用年龄、安全警示、使用方法等因素。

如小喇叭、小气球等，易造成窒息风险。挤压类玩具如化学套装、染色剂等，可能导致中毒或化学灼伤。化学类玩弹弓、飞镖、气枪等，易导致弹射伤害。弹射类玩具如遥控车、机器人等，可能存在电击、火灾等安全隐患。电动玩具常见危险玩具示例

危险玩具的危害身体伤害危险玩具可能导致儿童身体受伤，如割伤、刺伤、砸伤、烧伤等。窒息风险小零件或易碎物可能导致儿童窒息，甚至危及生命。中毒危险有毒化学物质或染料可能被儿童误食或接触，导致中毒。心理影响危险玩具可能导致儿童产生恐惧、焦虑等心理问题，影响其健康成长。

03PART安全玩玩具的意识培养

安全玩玩具的重要性保护儿童安全安全玩具能够减少意外伤害，确保儿童在玩耍时的安全。促进健康发展安全玩具能够激发儿童的兴趣和创造力，促进身心健康发展。培养安全意识通过安全玩玩具的教育，可以让儿童了解安全知识，提高自我保护意识。

如何识别危险玩具检查玩具的标签和说明书了解玩具的适用年龄、安全警示、使用方法等信息。观察玩具的外观和结构检查玩具的材质和工艺注意是否存在锋利的边缘、易碎的部件、容易脱落的小零件等。避免使用有毒有害或劣质材料制成的玩具，确保玩具的工艺质量。123

安全玩玩具的规则按照年龄和功能使用玩具选择适合儿童年龄和智力水平的玩具，避免超范围使用。030201在成人监护下使用玩具成人应时刻关注儿童的玩耍情况，及时纠正不安全行为。维护玩具的清洁和完好定期清洗玩具，保持玩具的卫生和完好，防止细菌滋生和玩具损坏。

04PART正确选购玩具

安全性选购无毒、无害、无锐利边角的玩具，确保孩子在玩耍时不会受伤。适龄性根据孩子的年龄和兴趣选择玩具，避免过难或过易导致孩子失去兴趣。教育性选择具有教育意义的玩具，能够锻炼孩子的智力、想象力和创造力。耐久性选购质量好的玩具，能够经得起孩子的反复玩耍和长期使用。选购玩具的标准

商场专柜通过品牌官方网站购买，确保玩具的质量和售后服务。官方网站大型超市在大型超市购买，有完善的进货渠道和售后服务保障。选择有品质保证的商场和专柜购买玩具，避免购买到假冒伪劣产品。安全的玩具购买地点

家长在选购玩具中的角色引导孩子选择家长应该引导孩子选择符合他们年龄和兴趣的玩具，避免孩子盲目跟风或购买不适合自己的玩具。监督购买过程在购买玩具时，家长应该仔细检查玩具的质量和安全性能，确保孩子能够安全使用。合理使用玩具家长应该教会孩子如何正确使用玩具，避免孩子因使用不当而导致意外伤害。

05PART课程活动设计

创设玩具场景通过模拟玩具店、玩具乐园等场景，吸引幼儿参与活动，激发幼儿对玩具的兴趣。情境导入活动玩具故事引导通过讲述与玩具相关的有趣故事，引发幼儿对玩具的好奇心和探索欲望。玩具主题讨论组织幼儿围绕玩具主题进行讨论，了解幼儿对玩具的认知和经验。

危险玩具识别活动识别危险玩具通过图片、实物等形式，让幼儿了解哪些玩具是危险的，增强安全意识。危险玩具分类危险玩具警示引导幼儿将危险玩具进行分类，明确不同危险玩具的特点和危害。通过游戏、歌谣等方式，让幼儿牢记危险玩具的警示语和注意事项。123

安全玩玩具实践活动安全操作指导教授幼儿正确的玩具操作方法，让幼儿学会安全、合理地使用玩具。030201安全游戏互动组织幼儿进行安全游戏互动，让幼儿在实践中掌握安全玩玩具的技能。安全习惯养成通过持续的实践和指导，帮助幼儿养成良好的玩具使用习惯，降低玩具带来的安全隐患。

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