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2026届山东省滨州市沾化县化学九年级第一学期期末质量跟踪监视模拟试题
考生须知:
1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、单选题(本大题共15小题,共30分)
1.下列是四位学生设计的实验方案,你认为可行的方案是
A.把燃着的木条伸入某气体中,火焰熄灭,证明原瓶中的气体是CO2
B.向盛满CO2的塑料瓶中倒入少量水,拧紧瓶盖振荡后瓶子变瘪,则证明CO2与水反应
C.某气体燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊,该气体一定是CO
D.某气体与氧气混合后经点燃发生爆炸,可说明该气体具有可燃性
2.类推的思维方法在化学学习中应用广泛,下列类推正确的是
A.溶液具有均一性和稳定性,则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液
B.碱性溶液一定能使酚酞变红,能使酚酞变红的溶液一定是碱性溶液
C.中和反应一定有盐和水生成,生成盐和水的反应一定是中和反应
D.碳酸盐与酸反应放出气体,能与酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
3.如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,下列分析正确的是()
A.t1℃时a、c的饱和溶液中含溶质质量相等
B.分别将t3℃时a、b饱和溶液降温至t2℃,析出的固体质量关系是:ab
C.若t2℃=10℃,则b为易溶物质
D.将t3℃质量分数为21%的a溶液降温至t2℃质量分数仍为21%
4.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列事实不能作为相应观点的证据的是
A.将两个干净平整的铅柱紧压在一起会结合起来,说明原子间存在引力
B.电解水得到氢气和氧气,说明分子是可分的
C.6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中,说明气体分子间距较大
D.尘土飞扬,说明分子是运动的
5.下列关于化学实验操作先后顺序的叙述错误的是()
A.制取少量气体时,先装药品,后检查装置气密性
B.点燃可燃气体时,先检查气体的纯度,后点燃
C.给试管中的药品加热时,先预热试管,后集中加热
D.用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,后称量
6.A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示。下列分析正确的是()
A.将C物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升温的方法
B.t1℃时,A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等
C.将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是BAC
D.t2℃时,把50gB放入100g水中能得到B物质的饱和溶液,其中溶质和溶剂的质量比为1:2
7.下列说法正确的是()
A.氧气易溶于水,所以可用排水法收集
B.硫在氧气中燃烧,集气瓶中应放少量水
C.为防止一氧化碳中毒室内放一盆水
D.甲烷点燃前,不用检验气体的纯度
8.一定质量的某有机化合物完全燃烧,生成2.2gCO2和1.8gH2O,另取3.2g该有机化合物在O2中完全燃烧,消耗4.8gO2,该有机化合物的化学式可能是
A.C2H4 B.CH4O C.CH4 D.C2H4O
9.对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
选项
A
B
C
D
实验装置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气的含量
铁丝在氧气中燃烧
探究燃烧的条件
解释
集气瓶中的水:吸收放出的热量
量筒中的水:通过水体积的变化得出空气中氧气的体积
集气瓶中的水:冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂
烧杯中的水:①加热铜片;②隔绝空气
A.A B.B C.C D.D
10.下列实验方案设计不合理的是
实验目的
实验方案
A
除去二氧化碳中的一氧化碳
将气体通入氢氧化钠溶液
B
检验甲烷中是否含有氢元素
点燃,在火焰上方罩一干冷的烧杯,观察现象
C
区别软水和硬水
在两种水中分别加入肥皂水,观察现象
D
除去食盐中的泥沙
溶解、过滤、蒸发
A.A B.B C.C D.D
11.“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”中的“碘、钙、铁”指的是
A.单质 B.元素 C.分子 D.原子
12.如图为硫酸性质的知识归纳,下列表达不正确的是()
A.若盐为BaCl2的溶液,则反应中有白色沉淀生成
B.若碱为NaOH的溶液,可以在溶液中滴加酚酞溶液,证明两者发生了中和反应
C.若金属氧化物为铁锈的主要成分(Fe2O3),可以利用硫酸与金属氧化物反应的这一性质,除去铁锈
D.若金属为Mg和Zn,将质量相等且过量的两种金属与一定量的稀硫酸完全反应,Mg产生的H2多
13.青蒿中含有多种成分,如青蒿素(C15H22O5)、青蒿甲素(C15H22O3)等。下列有关说法正确的是
A.青蒿素和青蒿甲
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