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2025年校园欺凌预防和处理制度(3篇)

制度一

总则

为有效预防和处理校园欺凌事件，维护校园秩序，保护学生的身心健康和合法权益，根据国家相关法律法规和教育部门的有关规定，结合本校实际情况，特制定本制度。本制度适用于本校全体学生及校园内发生的各类欺凌行为。

校园欺凌的定义与范围

校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。具体包括但不限于以下行为：

1.肢体欺凌：推搡、殴打、踢踹、抢夺财物等直接的身体暴力行为。

2.语言欺凌：辱骂、嘲笑、讥讽、起侮辱性绰号等言语攻击行为。

3.社交欺凌：排挤、孤立他人，故意破坏他人人际关系等行为。

4.网络欺凌：通过网络平台发布侮辱、诽谤、威胁等信息，对他人进行攻击和骚扰。

预防机制

1.宣传教育

学校将通过多种形式开展校园欺凌预防宣传教育活动，营造良好的校园氛围。

每学期开学初，组织全体学生开展“反校园欺凌”主题班会，通过案例分析、讨论等方式，让学生深刻认识校园欺凌的危害。

定期举办校园欺凌专题讲座，邀请法律专家、心理咨询师等为师生进行讲解，提高师生的法律意识和自我保护能力。

利用校园广播、宣传栏、校报等宣传阵地，广泛宣传校园欺凌的预防知识和相关法律法规。

2.心理健康教育

加强学生的心理健康教育，培养学生积极向上的心态和良好的人际关系。

开设心理健康课程，定期对学生进行心理健康测评，及时发现和解决学生的心理问题。

建立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供心理咨询服务。对于有心理问题倾向的学生，进行重点关注和辅导。

3.家校合作

加强与家长的沟通与合作，形成家校合力，共同预防校园欺凌事件的发生。

每学期召开家长会，向家长宣传校园欺凌的相关知识和学校的预防措施，要求家长关注孩子的行为和心理变化，配合学校做好教育工作。

建立家长微信群或QQ群，及时与家长沟通学生的在校情况，发现问题及时处理。

定期组织家长学校活动，邀请专家为家长进行家庭教育培训，提高家长的教育水平。

4.教师培训

加强对教师的培训，提高教师对校园欺凌的认识和处理能力。

定期组织教师参加校园欺凌预防和处理培训，学习相关法律法规和处理方法。

要求教师在日常教学和管理中，关注学生的行为和人际关系，及时发现和干预校园欺凌行为。

处理流程

1.报告

任何发现校园欺凌行为的师生都有义务及时向学校报告。报告方式可以是书面报告、口头报告或通过学校设立的举报电话、邮箱等方式进行。

2.调查

学校接到报告后，应立即成立调查小组，对事件进行调查。调查小组应由学校领导、班主任、教师代表、心理咨询师等组成。调查小组应通过询问当事人、证人，查看监控录像等方式，全面了解事件的经过和原因。

3.处理

根据调查结果，对实施欺凌行为的学生进行严肃处理。处理方式应根据欺凌行为的严重程度和学生的年龄、心理等因素综合考虑，包括但不限于以下措施：

轻度欺凌行为：对实施欺凌行为的学生进行批评教育，要求其向被欺凌学生道歉，并写检讨书。同时，对其进行心理辅导，帮助其认识错误，改正行为。

中度欺凌行为：除采取上述措施外，给予实施欺凌行为的学生警告、严重警告等纪律处分，并通知家长到校配合教育。

重度欺凌行为：对实施欺凌行为的学生给予记过、留校察看等纪律处分，并移交公安机关处理。同时，学校将根据情况决定是否对该学生进行劝退或开除处理。

4.保护

在处理校园欺凌事件的过程中，要切实保护被欺凌学生的身心健康和合法权益。

为被欺凌学生提供心理咨询和心理辅导，帮助其恢复身心健康。

对被欺凌学生的个人信息进行保密，避免其受到二次伤害。

调整被欺凌学生的座位或班级，避免其与实施欺凌行为的学生再次接触。

5.反馈

学校应将处理结果及时反馈给当事人及其家长，并向全校师生进行通报，起到教育和警示作用。

监督与评估

1.监督机制

学校成立校园欺凌预防和处理监督小组，定期对校园欺凌预防和处理工作进行监督检查。监督小组应由学校领导、教师代表、家长代表等组成。监督小组应定期检查学校的宣传教育、心理健康教育、家校合作等工作的开展情况，以及校园欺凌事件的处理情况。

2.评估机制

学校每学期对校园欺凌预防和处理工作进行评估。评估内容包括宣传教育效果、学生对校园欺凌的认识和态度、校园欺凌事件的发生率等。根据评估结果，总结经验教训，及时调整和完善校园欺凌预防和处理制度。

附则

本制度自发布之日起施行，由学校负责解释。

制度二

校园欺凌的界定与目标

校园欺凌是在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由同学或校外人员针对学生身体和精神实施的造成伤害的行为。学校致力于营造安全、和谐、文明的校园环境，杜绝校园欺凌现象的发生，保障每一位学生的身心