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师德师风活动开展情况报告(3篇)

报告一

为深入贯彻落实教育部关于加强师德师风建设的相关要求，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，我校于[具体时间段]积极开展了一系列师德师风建设活动。现将本次活动开展情况报告如下：

活动开展背景

随着教育改革的不断深入，社会对教师的职业道德和专业素养提出了更高的要求。师德师风不仅关系到教师个人的职业形象，更直接影响着学生的成长和发展。然而，在当前的教育环境中，仍存在个别教师师德失范的现象，如有偿补课、体罚学生等，这些问题严重损害了教师队伍的整体形象。为了加强教师队伍建设，提高教师的职业道德水平，我校决定开展此次师德师风活动。

活动目标与计划

本次活动的目标是通过开展多种形式的教育活动，增强教师的职业道德意识，规范教师的教育教学行为，营造良好的教育教学氛围，树立教师的良好形象。为了确保活动的顺利开展，学校制定了详细的活动计划，明确了活动的时间、内容、形式和责任人。

活动具体实施情况

1.动员部署阶段（[具体时间1]）

学校召开了师德师风建设活动动员大会，全体教职工参加了会议。会上，校长传达了上级有关师德师风建设的文件精神，强调了师德师风建设的重要性，并对本次活动进行了全面动员和部署。

学校成立了师德师风建设活动领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人和年级组长为成员，负责活动的组织、协调和指导工作。

学校制定并印发了《[学校名称]师德师风建设活动实施方案》，明确了活动的指导思想、目标任务、活动内容和工作要求。

2.学习教育阶段（[具体时间2]）

组织教师深入学习相关法律法规和政策文件，如《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等。通过集中学习、个人自学、专题讲座等形式，引导教师准确把握师德师风的基本要求和内涵。

开展师德师风专题培训活动，邀请教育专家、师德楷模来校作报告。专家们结合实际案例，深入浅出地阐述了师德师风的重要性和具体要求，使教师们深受启发。师德楷模们分享了自己的教育教学经验和师德故事，为教师们树立了榜样。

组织教师开展师德师风大讨论活动。以年级组、学科组为单位，围绕“如何做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”“如何杜绝师德失范行为”等主题，开展深入讨论。教师们结合自己的工作实际，积极发言，交流心得体会，进一步增强了师德意识。

3.自查自纠阶段（[具体时间3]）

组织教师对照《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等要求，认真开展自查自纠活动。教师们从思想政治、教育教学、师生关系、廉洁自律等方面进行了全面深入的自我剖析，查找存在的问题和不足，并撰写了个人自查报告。

学校通过召开学生座谈会、发放调查问卷、设立意见箱等方式，广泛征求学生、家长和社会各界对教师师德师风的意见和建议。共收集到有效意见和建议[X]条，涉及教学方法、师生沟通、师德表现等多个方面。

针对自查和征求意见中发现的问题，学校组织教师进行了认真梳理和分析，制定了切实可行的整改措施。每位教师都制定了个人整改计划，明确了整改目标、整改措施和整改时限，并向学校作出了师德承诺。

4.实践活动阶段（[具体时间4]）

开展“师德师风主题教育月”活动。通过举办师德演讲比赛、师德征文活动、师德案例分析会等形式，引导教师进一步弘扬高尚师德，展现教师风采。在师德演讲比赛中，教师们结合自己的教育教学实践，用生动的语言、真实的事例，诠释了对师德师风的理解和感悟，赢得了阵阵掌声。

组织教师开展志愿服务活动。教师们利用课余时间，深入社区、家庭，为学生提供学习辅导、心理疏导等志愿服务。通过志愿服务活动，教师们增强了社会责任感和使命感，密切了与学生、家长的联系。

开展“最美教师”评选活动。学校制定了详细的评选标准和评选程序，经过民主推荐、公开评选，评选出了[X]名“最美教师”。学校对“最美教师”进行了表彰和宣传，发挥了先进典型的示范引领作用。

活动成效

1.教师职业道德意识明显增强

通过开展一系列的学习教育活动，教师们对师德师风的重要性有了更深刻的认识，职业道德意识明显增强。教师们自觉遵守教师职业道德规范，严格要求自己，做到了敬业爱生、教书育人、为人师表。

2.教师教育教学行为更加规范

在自查自纠和整改落实过程中，教师们针对存在的问题进行了认真整改，教育教学行为更加规范。教师们注重课堂教学质量的提高，加强了与学生的沟通交流，尊重学生的个性差异，关爱每一位学生的成长。

3.师生关系更加和谐

通过开展志愿服务活动和加强师生沟通交流，师生关系更加和谐。教师们更加关注学生的身心健康和全面发展，学生们对教师的信任和尊重也进一步增强。

4.学校社会形象得到提升

活动的开展得到了学生、家长和社会各界的广泛认可和好评，学