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2025年湖南高考语文真题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、语言文字运用

1.下列加点词语使用不正确的一项是

A.暑假期间，当地景区游人如织，各种旅游纪念品供不应求。

B.这部纪录片以翔实的资料和生动的叙事，再现了当年那段波澜壮阔的历史。

C.面对突如其来的挑战，他毫不畏惧，沉着应对，最终化险为夷。

D.对于这位德高望重的老艺术家，大家无不肃然起敬，еготворчествоимеетогромноезначениедлянасвсех.

2.下列各句中，没有语病的一句是

A.为了防止类似交通事故不再发生，相关部门加强了对道路交通的管理。

B.通过开展各种形式的学习活动，同学们的环保意识得到了很大的提高。

C.在老师的悉心指导下，他不仅写作水平有了显著进步，而且更加热爱这门学科了。

D.是否坚持锻炼身体，是提高健康水平的关键。

3.补全下列句子中的空缺部分。

(1)“,不知西东。”出自《论语·为政》，意思是君子学习时应该专心致志，而不被外界的事物所干扰。

(2)“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》，表达了诗人。

(3)王羲之的《兰亭集序》中写道：“,感慨系之矣。”这句话表达了作者对时光流逝、生命短暂的感慨。

4.阅读下面的文字，完成后面问题。

近年来，随着互联网技术的飞速发展，短视频平台迅速崛起，成为人们获取信息、娱乐休闲的重要渠道。然而，短视频的过度沉迷也引发了一些社会问题，如信息碎片化、注意力下降、成瘾等。如何理性看待短视频，已成为一个值得我们深思的问题。

(1)请简要概括上面文字反映的主要问题。

(2)请结合材料，谈谈你对“理性看待短视频”的理解。

二、古代诗文阅读

阅读下面的文言文，完成后面问题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”

（选自《庄子·养生主》）

5.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)为文惠君解牛：__________

(2)所见无非牛者：__________

(3)未尝见全牛也：__________

(4)官知止而神欲行：__________

6.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。

(2)依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。

7.庖丁认为他的解牛技术已经达到了何种境界？请结合文本简要分析。

8.文惠君从庖丁解牛的故事中得到了怎样的启示？请结合文本谈谈你的理解。

阅读下面这首唐诗，完成后面问题。

宿建德江

（唐）孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

9.这首诗前两句描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？

10.诗的后两句是如何运用景物描写来表现诗人情感的？请结合诗句简要分析。

三、现代文阅读

阅读下面的文字，完成后面问题。

论阅读

阅读是人类获取知识、开启智慧、提升素养的重要途径。在信息爆炸的时代，阅读更显得尤为重要。然而，当今社会，人们阅读的功利性越来越强，阅读的广度和深度却越来越浅。快餐式阅读、碎片化阅读成为时尚，经典阅读、深度阅读却日渐式微。这种现象值得我们深思。

阅读可以分为功利性阅读和非功利性阅读。功利性阅读是为了获取某种实用知识或技能而进行的阅读，如学习专业知识、查阅资料等。非功利性阅读是为了陶冶情操、提升审美、丰富精神世界而进行的阅读，如阅读文学作品、哲学著作等。功利性阅读和非功利性阅读都是必要的，但两者应该相辅相成，而不是相互排斥。

阅读应该注重广度和深度相结合。阅读的广度是指阅读的涉猎范围，要广泛涉猎不同领域的知识，开阔视野，拓展思维。阅读的深度是指阅读的深入程度，要反复阅读经典著作，深入思考，反复品味。只有将广度和深度相结合，才能真正做到读有所获。

阅读应该是一种享受，而不是一种负担。阅读应该是一种主动的、创造性的活动，而不是被动的、机械的接受。阅读应该是一种心灵的沟通，而不是一种知识的灌输。只有将阅读作为一种享受，才能真正培