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人教版四年级数学下册总复习练习题

亲爱的同学们，学期即将结束，我们又到了巩固所学、查漏补缺的总复习阶段。数学的学习就像盖房子，每一块知识都是重要的基石。下面，我们就一起来回顾本学期的重点内容，并通过一些练习题来检验和提升我们的掌握程度。请大家认真对待，仔细思考哦！

一、四则运算

核心知识点回顾：

*掌握没有括号的四则混合运算顺序（同级运算从左往右，不同级运算先乘除后加减）。

*掌握有括号的四则混合运算顺序（先算括号里面的）。

*理解并掌握有关“0”的运算特性。

练习题：

1.直接写出得数。

*25+75=

*100-43=

*125×8=

*450÷90=

*0÷36=

*24×5=

*72÷8+5=

*4×6÷3=

2.先说出运算顺序，再计算。

*150-75÷15×2

*(240+180)÷(30-15)

*12×[(300-100)÷5]

3.解决问题。

学校图书馆买来故事书250本，科技书比故事书少买了78本，两种书一共买了多少本？

二、观察物体（二）

核心知识点回顾：

*能辨认从不同方向（前面、上面、左面）观察到的几何体的形状图。

*能根据从一个方向看到的形状图，判断所观察的立体图形可能由几个小正方体组成。

练习题：

1.看一看，连一连。(此处应有图形，文字描述为：一个由若干小正方体搭成的立体图形，从前面看是2层，下层2个，上层1个靠左；从上面看是2排，前排2个，后排1个靠右；从左面看是2层，下层2个，上层1个靠左。请将观察方向与对应的形状图连线。)

*前面

*上面

*左面

2.一个立体图形，从上面看到的形状是（此处应有图形：田字格），从左面看到的形状是（此处应有图形：2层，每层1个）。搭这样的立体图形，最少需要多少个小正方体？最多可以有多少个小正方体？

三、运算定律与简便计算

核心知识点回顾：

*加法交换律、加法结合律。

*乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。

*能运用运算定律进行一些简便计算。

*连减、连除的简便计算方法。

练习题：

1.根据运算定律，在□里填上适当的数或字母。

*a+b=□+□

*(a+b)+c=a+(□+□)

*a×b=□×□

*(a×b)×c=a×(□×□)

*(a+b)×c=□×□+□×□

2.用简便方法计算下面各题。

*357+288+143

*58×72+58×28

*102×45

*25×32×125

*867-299

*4500÷25÷4

3.解决问题。

李阿姨购进了6箱苹果，每箱25千克，每千克苹果售价4元。这些苹果一共可以卖多少钱？（用两种方法解答）

四、小数的意义和性质

核心知识点回顾：

*理解小数的意义，知道小数是分母是10、100、1000...的分数的另一种表示形式。

*认识小数的计数单位（十分之一、百分之一、千分之一等），了解相邻两个计数单位之间的进率是10。

*能正确地读、写小数。

*掌握小数的基本性质，并能运用性质进行小数的化简和改写。

*能比较小数的大小。

*会进行小数与单位互化（长度、质量、货币单位）。

*会用“四舍五入”法求一个小数的近似数，并能按要求保留小数位数。

练习题：

1.填空。

*0.8里面有（）个十分之一；0.36里面有（）个百分之一。

*3元5角=（）元；4.08米=（）米（）厘米。

*把3.2缩小到它的1/100是（）；把0.05扩大到它的（）倍是5。

*一个小数，十位和百分位上都是5，其余各位都是0，这个数写作（），读作（）。

*把0.60化简是（），把5改写成以0.01为单位的数是（）。

2.判断。（对的打“√”，错的打“×”）

*小数都比整数小。（）

*0.5和0.50的大小相等，计数单位也相同。（）

*小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）

3.比较大小。

*0.68○0.86

*3.05○3.50

*7.9○7.90

4.按要求改写。

*把3.74精确到十分位是（）。

*把5.996保留两位小数是（）。

*地球赤道周长约是____米，改写成用“万米”作单位的